最新苏教版二年级连乘、连除和乘除混合运算教案.doc_第1页
最新苏教版二年级连乘、连除和乘除混合运算教案.doc_第2页
最新苏教版二年级连乘、连除和乘除混合运算教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

连乘、连除和乘除混合运算教案教学内容：教材第85页例6和想想做做1-3题。教学三维目标： 1会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。 2通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。 3. 培养学生的合作意识。教学重、难点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学过程：1、 复习导入。 复习（一）：（抢答下面各题）23= 364= 93= 486= 83 = 246=复习（二）：下列各题，说出运算顺序，不计算。13+4+5= 18-8-6=10+3-5= 15-8+6= 同学们刚才做得都非常好，看看这些题目有什么特点？有连加、连减、加减混合，都从左往右依次计算。那么连乘、连除、乘除混合的题目又怎样算呢？到底是不是也从左往右算呢？先猜一猜，好的，同学们猜了不同的答案，那请同学们好好听完这节课，看看自己猜的对不对。二、新课学习例6（1）连乘 = 连加是接连都是加号；连减是接连都是减号；那连乘就应该接连都是什么号？（乘号），那请同学们在85页例题6和试一试中找出连乘的算式。请同学回答，并问是怎样确定的？哪个同学会读这个题目？再齐读一遍！同学们，先想一想这个题目应该怎样算？提示书上已经做了，同学们能看懂吗？和你们想的一不一样？写的时候要不要向书上一样划线？不要。那么同学们会算 226= 吗？（口算） 小结：连乘应该从左往右依次计算。（板书：从左往右）例6（2）连除 4862=请同学们在85页鸡蛋6和试一试中找出连除的算式。哪个同学会读这个题目？再齐读一遍！同桌讨论这个题目应该怎样算？讨论完请举手回答。会算 8193= 吗？（口算） 小结：连除也应该从左往右依次计算。（板书：从左往右）例6（3）乘除混合运算 3643= 836= 请同学先自己做，再小组讨论，对答案。 小结：乘除混合运算也要从左往右依次计算。（板书：从左往右）三、知识小结 提问：同学们，本节课，我们学到了什么？（连乘、连除、乘除混合运算）连乘、连除、乘除混合运算都要（从左往右依次计算）刚才猜从左往右算的同学，恭喜你们猜对了。四、课堂巩固练习 教材上的“想想做做” 第1题，先自己做，然后齐答，对答案。 第2题，请同学到黑板做，没喊到的同学在练习本上做，及时点评。第3题，分两组，一组从左边开始做；另一组从右边开始做。告诉学生全部做对就能得到题目上方的小红旗。交换做，再比一次。拓展：1892 202555、 全课总结同学们，先想想这节课我们学到了什么？想好的同学举手。连乘、连除和乘除混合运算，都要按从左到右的顺序计算。 板书设计连乘、连除和乘除混合运算正板： 副板：226=85页 8193=1、连乘 = 从左往右
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论