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文档简介

光的反射 教学设计 教学目标 1 知识与技能 1 光碰到镜面而改变传播方向 被反射回去 形成反射现象 2 反射光也是直线传播的 3 人们利用光反射原理发明了很多有用的器具 2 过程与方法 1 通过实验 观察 探究 交流等方法 理解光的反射及运用 2 制作简易潜望镜 3 情感 态度和价值观 1 认识自然事物的变化是有规律的 人们掌握了自然规律就能更好地生产 和生活 2 培养学生善于观察实验 善于思考 善于动手的能力 教学重点 认识光的反射及运用 教学难点 学会画光的传播路线 教学准备 教师准备 PPT 课件 潜望镜模型 分组实验 手电筒 乒乓球 平面镜 教学过程 一 激趣导入 师 通过前面的学习 我们知道光线是沿直线传播的 同学们 我们看教室外 阳光灿烂 教室黑板上却没有一丝阳光 你们有办法把外面的太阳光请到黑板 上吗 同学们仔细观察刚才他是怎样做的 利用平面镜 哦 用平面镜就能 使光的传播路线发生变化 你想不想试一试呢 下面 我们也来玩一个游戏 照亮目标 二 活动探究 照亮目标 不改变手电筒的位置 按要求照亮目标 画出光的传播路线 1 小组讨论 1 如何照亮阴影里的小球 2 具体选用什么实验材料 采用什么方法 实验步骤 小组人员分工等 问题 2 分发材料 学生分组活动 1 根据讨论的实验方案分步进行实验操作 2 边操作边画出光的传播路线 教师巡视指导 3 完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的 3 出示课件并讲解光的反射 4 引导生进一步观察反射光的传播路线 1 在这个活动中你发现了什么 5 揭示课题 课件展示 通过刚才照亮目标的活动 我们发现了光碰到镜面改变了传播方 向 被反射了回去 这种现象就叫做光的反射 反射光也是直线传播的 这节 课我们就来学习光的另一个特性 反射 板书课题 光的反射 6 想一想 1 光只有碰到镜面才会发生反射吗 想一想 你是怎样看见东西的 2 黑暗的房间里 打开电灯 就可以看见书本上的文字 说一说 你是怎 样看的到书上的文字的 3 不同物体反射光的能力相同吗 教师的墙壁为什么要涂成白色呢 三 运用反射 1 观察我们生活中运用光反射的例子 汽车的反光镜和医生用的额镜 1 分别观察图 a 汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车后面的情况的 b 医生为什么用额镜能给病人检查耳朵 2 在图上画出光的路线图 2 阅读课文资料 科学家用激光反射器测量地球到月球的距离 3 介绍一个观察工具 潜望镜 出示潜望镜 让一学生试验一下潜望镜的 妙处 四 课堂总结 谈谈本节课的
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