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第 1 页 共 4 页 中班绘本阅读示范课教案 彩虹的尽头中班绘本阅读示范课教案 彩虹的尽头 中班绘本阅读 彩虹的尽头 南通市通州区通州幼儿园丁燕 活动目标 1 熟悉绘本主要内容 理清故事主线 2 通过猜测与寻找 尝试理解 宝贝 的多种 含义 3 感受生活中的温情和美好 体验拥有好朋友 宝贝的快乐 活动准备 1 教学挂图一幅 2 彩虹的尽头 大书一本 3 绘本 彩虹的尽头 幼儿人手一本 活动过程 一 导入课题 1 提问 你们认为 什么是宝贝 2 小结 亮闪闪的水晶 金光闪闪的金子 银 子 珠宝 这些东西呀 都是宝贝 二 看挂图了解故事主线 1 介绍狐狸和獾 狐狸和獾啊 它们听说 在彩虹的尽头有宝贝 第 2 页 共 4 页 它们想去寻宝 咱们跟它们一起去看看 2 了解故事主线 1 猜想松鼠的宝贝是什么 它们穿过树林 看见了谁 松鼠对着一堆东西说 哇 我的宝贝 我最美的 宝贝 它的宝贝可能是什么 2 猜想鸭妈妈的宝贝是什么 獾和狐狸呀 继续往前走 它们来到了池塘边 看见了谁 鸭妈妈呼喊着 喂 我的小宝贝 你在哪里呀 诶 它的宝贝可能是什么呢 3 猜想兔爷爷的宝贝是什么 獾和狐狸呢 又继续向前赶 它们爬上一个小山 坡 看见了谁 兔爷爷听说它们在找宝贝 就说 宝贝呀 我有 许多 在这儿呢 猜猜看 它的宝贝又是什么呢 4 獾和狐狸最后有没有找到宝贝 它们的宝 贝又是什么呢 三 幼儿看书寻找答案 交流结果 1 这些答案都藏在了这本好看的书里 书的名 字叫做 彩虹的尽头 第 3 页 共 4 页 2 幼儿看书寻找答案 3 交流寻找结果 1 刚才 小朋友都说找到宝贝了 那松鼠的 宝贝是什么呢 小松鼠为什么要把橡果当成它的宝贝 幼儿学说小松鼠的语言 2 鸭妈妈的宝贝又是什么呢 鸭妈妈为什么要把小鸭子当成它的宝贝 学说鸭妈妈的语言 你是妈妈的宝贝吗 3 那兔子爷爷的宝贝呢 你们找到了没有 再次看书找答案 兔子爷爷的宝贝是什么 它为什么要把回忆当成 宝贝呢 幼儿分享自己的回忆 4 獾和狐狸有没有找到它们的宝贝呢 看大书 它们会找到宝贝吗 你怎么知道的 它们找到的 宝贝又是什么 请两个幼儿表演 它们手拉着手那么快乐 那你们觉得狐狸发现的 宝贝是谁 獾的宝贝又是谁呢 它们终于发现 原来 第 4 页 共 4 页 找宝贝 找宝贝 宝贝就在它们身边啊 四 情感迁移 1 你们有宝贝吗 什么是你的宝贝 为什么 2 那你们有没有
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