实习日记：教室外的课堂

1/4实习日记教室外的课堂上午第三节课是数学课，我想带我们七一班的学生去操场记忆一点知识，今天这么好的天气，让学生们去操场上吹吹风，晒晒太阳补补钙，把课堂要完成的东西完成，看看效果怎么样。学生们很配合，安静的排好队走向操场，阳光确实不错。到了操场上，同学们找到能坐的地方，我给大家布置了任务，把我昨天总结的解二元一次方程组当中的加减法步骤背下来，同学们兴致很高，拿起书都开始背，很简单的几句话，平时可能要很长时间甚至一节课都背不完，今天看看我们的成果吧。刚五分钟，就有同学来找我背了，真快这个同学背的很好。陆陆续续的就有同学过来找我，太惊讶了，偷着乐一下。一节课都完不成的东西，他们大部分人不到半节课就完成了，而且都特别快乐。下课后，这引起了我的深思，是什么导致效率的不同。思考过后，我给自己提出了一个问题，课堂形式是不是太刻板和少样了初一的学生，没有升学的压力，课程比较少，相对来说比较轻松，我们可以和他们一起尝试更多的课堂方式，不仅仅是在教室里，老师站着，学生坐着。我可能没有能力改变很多，但是我想在今后的日子里，我会尽力和大家一起尝试更多新颖的东西，希望我可以带给我教的学生们更多的课堂记忆，操场上，微风中，阳光下，黄色，绿色，五彩缤纷。2/4实习日记成长的风景那悠然飘忽的记忆叫岁月那抖落满身的尘埃叫成长时间总是分分秒秒地过去，我们也随着时间逐渐地成长，生活中有一个词叫“天真”，有一词叫“幼稚”，也有一个词叫“成熟”当你容易相信别人的话，上当受骗之后，朋友就会对你说别太天真了当你和朋友大谈你那不切实际的梦想，以及你愿意为此做出努力时，朋友会告诉你你太幼稚了当你受不了一点点打击，萎靡不振时，朋友会告诉你你要学会成熟，这些根本不算什么其实，每个人都会不同程度地经历过，才逐渐地学会，那些不切实际的梦想她们也有，遇到挫折时，她们也会很受挫，只是大多人不会轻易表现出来而已一般大家都在说不好的事情，但是大部分人都做人总是在平静冷清之后才熟悉自己,宛如只有平静的湖水才能完整地映出蓝天白云。当我回到如诗如画般的童年,我的心沉浸在这浓郁的温馨中,一缕缕记忆的丝线编织出一段段如锦的回忆。从小到大，经历的实在是太多了，从简单到复杂，从天真到成熟，从活在梦想里到活在现实里。童年的时光真的才是人生旅程中最美好的日子。回忆固然美好,但流星的生命固然是短暂的,它不可3/4能永远在于璀璨的夜空就在流星划破天空的那一瞬间,我明白了童年的我已悄然走开,而成长的风景还要继续今后,我要用一颗永恒的心,去寻找自己的坐标实习日记面对学生的撒泼原本，我实习生比高一的学生大不几岁。加之，我们中的大多数面相亲切，学生没有什么恐惧心理。师生关系很融洽、很亲近，原本不是坏事，但在自习纪律上，我们却发愁了。某天，我负责看学生的小时间。教室后两排的男生，说说笑笑。我走过去，让他们安静。这几位学生却将注意力从他们说笑的同伴身上转移到了我这里。“老师，我不跟他们说了，咱们聊会儿吧。”“老师，你能过来下吗，商量件事儿。”“老师，你看你，每次都是笑着进我们班。啥事儿，咋这么高兴呢。”几个男生无休止的提问，我汗颜。我重复一句，“安静”这几个男生中的几个安静了。但，顽固的2个学生仍在和我搭话。我不言语，只是站在他俩边上。他们这才不说话了。我去隔壁班里转了一圈，再回来，这里又恢复原态了我走过去，安静了。顽固的2个学生却不看书，直盯着我。我索性拿起其中1个学生的化学书，我翻开正在学习的章节。对他说，“既然现在有时间，那抄吧，这儿、这儿、还有这儿，工整地抄一遍，大课间前交给我。4/4如果没有交，翻倍抄”消停了这下，周围男生一看形势不妙，谁都不闹了。再之后，他们知道老师会生气，老师会罚。真的