2012小课题手册.doc

课题编号：_ 凤凰县2012年度教师小课题研究手 册课题名称：_年 级：_学 科：_姓 名：_起讫时间：_所在学校：_凤凰县教科所 编印关于教师“小课题”研究小课题研究是指研究者在已有的成功经验或迫切需要解决的具体的教育教学实践问题中，选择研究范围比较微观、研究内容比较具体、研究切口比较小、研究周期比较短，教师容易操作并且有兴趣、有能力完成研究任务的一种课题研究方式。“小课题”具有以下特征：（1）从研究目的看，“小课题”主要解决教师个人教育教学中出现的问题；（2）从承担者的角度看，“小课题”通常由1至2名教师确立并承担；（3）从研究内容看，“小课题”研究常常以课堂为现场、以教学为中心，从实际出发开展教学研究；（4）从研究方法看，“小课题”主要采用适合教师个人的叙事研究、个案研究、行动研究、校本研究、调查研究和经验总结式研究等方法。（5）从研究成果看，“小课题”的研究成果主要有研究报告、论文、论文、课件、教案、教具、证书等。我们的“教师小课题研究”目的是为了促进自我反思、引起自我转变；是为了改进教育教学实践、促进教师专业发展；是为了解决具体问题、总结成功经验；是为了鼓励中小学教师自主创新、提高研发能力。目 录表一、教师信息表.1表二、教师小课题研究“问题库” .3表三、教师课题申报表4表四、教师开题报告6表五、教师开题过程记录7表六、研究过程记录（一）：主要的理论文献与资料查找8表七、研究过程记录（二）：他人成功的经验与案例9表八、研究过程记录（三）：教学观摩记录10表九、研究过程记录（四）：自己的教学体验与反思11表十、教师学习与研讨记录12表十一、教师小课题研究中期报告与交流13表十二、教师小课题研究结题报告14表十三、结题答辩与鉴定书17表十四、教师小课题研究评价表19表一、教师信息表（1）姓名年龄民族相片专业学历学位工作时间联系电话所在岗位职称电子邮箱学习简历工作简历重要研究成果备注表一、教师信息表（2）姓名年龄民族相片专业学历学位工作时间联系电话所在岗位职称电子邮箱学习简历工作简历重要研究成果备注表二、教师小课题研究“问题库”问题源问 题 库来自个人反思的问题来自同事座谈的问题来自学生讨论的问题来自家长反馈的问题来自其它的问题表三、教师小课题申报表课题名称主要研究人员所在岗位所选课题选题缘由研究设想年级组意 见 年级组长签字： 年 月 日教研组意 见 教研组长签字： 年 月 日教科室意 见 教科室主任签字： 年 月 日学 校意 见 校 长签字： 年 月 日表四、教师开题报告姓 名 开题时间课题名称选题缘由或教学困惑研究的意义与目的研究步骤及措施研究方法预期成果本研究希望得到的支持参考文献学科组对开题报告的意见与建议学科组长签名： 年 月 日表五、教师开题过程记录课题名称开题时间主持人地点评审人员开题过程记录开题反思与启示 开题人： 年 月 日表六、研究过程记录（一）：主要的理论文献与资料查找作者姓名论文或论著名 称发表或出版时间发表刊物或出版社或网址主要观点 阅读并记录时间： 年 月 日作者姓名论文或论著名 称发表或出版时间发表刊物或出版社或网址主要观点 阅读并记录时间： 年 月 日作者姓名论文或论著名 称发表或出版时间发表刊物或出版社或网址主要观点 阅读并记录时间： 年 月 日表七、研究过程记录（二）：他人成功的经验或案例姓名性别所在岗位来源渠道成功的经验或案例 记录时间： 年 月 日姓名性别所在岗位来源渠道成功的经验或案例 记录时间： 年 月 日表八、研究过程记录（三）：教学观摩记录授课人授课班级授课时间教学主题教学过程教学观摩感悟表九、研究过程记录（四）：自己的教学体验与反思教学主题教学时间教学班级教学工具教学过程教学反思表十、教师小课题学习与研讨记录时 间地 点主持人主讲人主 题内容记录学习和研讨给我的启示表十一、教师小课题研究中期报告与交流课题名称中期报告时间课题研究进展情况存在的困难及希望得到的支持能否预期结题得到的意见和建议教研组意见 学科组长签名： 年 月 日 表十二、教师小课题研究结题报告课题名称结题时间结题报告关键词结题报告摘要结题报告结题报告结题报告参考文献表十三、结题答辩与鉴定书课题名称答辩主席答辩时间答辩地点答辩委员会成员陈述课题研究情况问题的提出研究过程已经取得的成果及创新之处存在的问题今后努力的方向提问记录答辩记录鉴定意见答辩委员会主席及成员签名： 年 月 日表十四：教师小课题研究评价表评价项目赋分评价等级与赋分 自评得分组评得分学校评分优秀良好合格一般不合格问题库886420课题申报554321开题报告151512963开题过程记录443210研究过程记录（一）886420研究过程记录（二）443