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文档简介

初中物理教研计划 初中物理教研计划指导思想。 以全面推进素质教育为中心，以新的教育理念为指导，以培养学生“创新精神和实践能力”为重点，积极探索新的课堂教学模式，重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。 结合新课标、新教材的研究，以知识技能为载体，以过程和方法为途径，使学生的情感态度和价值观得到充分的提升，把初中物理教育、教学提高到一个新的水平。 基本思路。 1、续深化课程改革。 落实课程标准要求，转变教学行为，打造激情和高效的课堂，提升物理教学质量。 2、实跟进式教学指导制度。 采取可行有效措施，促进教师专业化发展，切实提高教师教学水平。 3、高教师专业素质。 改进教研方式和工作作风，努力提高研究、指导、服务教学的质量和水平。 主要任务和措施。 （一）提高认识，增强深化课程改革的责任感和紧迫感，基础教育课程改革是世纪之交基础教育领域的重大改革，是一个影响深远、任务艰巨的系统工程。 经过多年的努力，新课程理念已得到广泛传播和积极有效的实践。 基础教育发生着深刻的变化。 我们的物理教学水平也上了一个新的台阶。 但我们要增强深化课程改革大的责任感和紧迫感。 目前在教学实践中存在着一定的问题缺乏对新课标、新教材（特别是新课标）的研究；教学要求和目标过高；教学内容缺乏与科学、技术、社会的联系；课堂教学方式单一；实验教学薄弱；科学探究形式化；启发式教学表面化；忽视学生创新精神和探究能力的培养等等。 为此，要求我们一线教师，在具体的教育教学实践中，应该具有与学生发展和时代要求相适应的全新的教育理念。 并以此作为自己教育教学行为的基本理性支点。 我们必须转变教育只为分数服务的目标观，树立教育为提高人的素质，为社会主义现代化服务的目标观。 同时，我们应该明确，中学教育是基础教育，不是为了满足眼前的需要，而主要是为未来的社会和人的发展奠定基础，培养学生的情感，促使其全面发展。 这就要求我们应具备正确的学生观和科学的育人观，关注学生的主动性、潜在性和差异性。 要调动学生的主动性，认识和重视学生
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