少儿英语培训教学讲义

Lesson 1 1 4 LevelLevel 1 1 UnitUnit 1 1 A A NewNew FriendFriend 教学步骤详案 教学步骤详案 一 一 BeforeBefore thethe bookbook 1 1 自我介绍自我介绍 Hi boys and girls I am your new friend Sally From now on I will lean English with you 中文解说 Hi 小朋 友们 你们好 我是你们的新朋友 Sally 从现在开始 我将会和你们一起来学习英语 半蹲 微笑 热情的张开双臂 和 全班小朋友打招呼 So listen carefully and read after me 比手势 听 把手张开放在自己的耳朵旁边 读 将手掌一张一合 放在嘴巴边 上 表示张口说话 Sally Sally 小朋友们 认真听 然后跟着 Sally 一起读 Sally 等待学生反应 放慢速度说一次英文的 再中文解说 让孩子们跟着 Sally 读 直至全班小朋友都开口跟读 重复 5 8 遍 I am Sally I am Sally I am Sally 比手势 指着自己说 I am Sally 放慢速度让孩子们跟读 3 5 遍 在孩子们重复跟读的同时 用 very good wonderful 等鼓励话语表扬孩子们 2 2 立规立规 a a Now keep silent 比手势 嘘 将食指放置嘴唇中间 Let s play some games 中文解说 现在我们来玩一些好玩的游戏 If Sally say Attention you should say one two 中文解说 如果 Sally 一说到 attention 你们就说 one two 发出 attention 指令之后 Sally 自己也说 one two 并且半蹲下 跺脚两下 意在告诉孩子们说 one two 的时候要跺脚两下 重复做 并改变说 attention 的语速增加趣味性 在孩子们回应整齐的时候 用 very good wonderful give me five 等鼓励话语表扬孩子们 b b You all did a good job Next when Sally say one two three you should say four and put your hands on you legs 中文解说 当 Sally 说 one two three 时候 你们就说 four 并且将你的小手放在你的腿上 比手势 one two three four 再将自己的双手放在大腿上 示意孩子们跟着 Sally 一起做 在孩子们回应整齐的时候 用 very good wonderful give me five 等鼓励话语表扬孩子们 c c When Sally speak who can try you must say let me try 这一遍基本是不要解释 小孩就能听明白的 Sally says who can try 时候 比手势左手手臂横放 右手手臂竖放 让手臂呈现一个九十度的举手姿势 之后用左右 手在胸前交换两到三圈再作举手状 意思为 let me try 在孩子们回应整齐的时候 用 very good wonderful give me five 等鼓励话语表扬孩子们 3 3 热身歌曲热身歌曲 The The hellohello song song a a 分组分组 Now Sally will divide you into two groups This is the group A and this is the group B If your group performs better you will get an egg 中文解说 现在 Sally 要将我们的小朋友们分成两个组 这边的小朋友们为 A 组 这边的小朋友们为 B 组 哪个组表现好呢 Sally 就给他们组加一个蛋 选好分组点 将班级中的孩子们分成两 个组 在黑板上画两根竖线 表示两个组 给每组的孩子一个蛋 表示鼓励 也让他们明白加蛋是一种奖励 蛋由下而上 累加 Now Group A attention Group B one two three 在孩子们明白了分组的时候 用 very good wonderful give me five 等鼓励话语表扬孩子们 并给他们表现更好的一组加蛋 b b The The hellohello song song 放映放映 Ok very good Up up stand up Let s sing now 中文解说 我们一起来唱歌跳舞吧 播放 The hello song Sally 跟着视频的舞蹈跳起舞来 带动孩子们也动起来 3 5 遍 孩子们跟着音乐动起来了 用 very good wonderful give me five 等鼓励话语表扬孩子们 并给他们表现更好的一组加蛋 二 二 OpenOpen thethe booksbooks 1 1 了解故事梗概了解故事梗概 Good job Very good Ok take out of your books and open it and then turn to page1 做打开书的手势或自己拿出书 打开 Page1 不断强调 Page1 中文释 小朋友们 翻开书本第一页 Lesson 1 2 4 表扬翻书翻得快的学生 You re right Now look at the screen And watch the carton Listen and look 中文解说 小朋友们 Sally 要给你们播动画片了 认真听 仔细看 同时做倾听和看的动作 VCDVCD 第一遍 第一遍 只让孩子看 中间维持课堂秩序 说 keep silent 播放动画 2 2 发声练习发声练习 A A 人物人物 touchtouch 活动 活动 Ok let s review the words Listen carefully and read after me 做手势 倾听 说话 拿出 Beth 大卡 念 Beth Beth Beth 学生跟读三遍 Very good And then touch the card and read it 示范给孩子看 拍打卡片 读出单词 让孩子一个一个轮流拍打 Role play 一组小朋友代表 Beth 另一组代表 Sammy 然后互相问好 再变换觉得进行 主要让学生记住 I m 句 能够拍打卡片并读出单词的小朋友 教师给予 Give me one Give me five 等鼓励 换成 Sammy 的卡片 用相同的击打念读的方式训练 每个学生都要训练到 表现好的组 给予 eggs 奖励 B B 颜色 颜色 pang pangpang pang 活动 活动 Now let s look at these colors 拿出 blue 大卡 念 blue blue blue 学生跟读三遍 That s right Look Blue blue blue blue boom 手放嘴边做喇叭 喇叭不断变大 最后双手到头顶击掌 并 念出 boom 的声音 表扬学生 Good job 用同样的方式学习 green 和 red 表现好的组 给予 eggs 奖励 C C 物品 物品 choosechoose 活动 活动 活动准备 课前准备好蜡笔和纸张的实物 Everyone look here What s this It s a crayon Read after me Crayon crayon crayon 中文解说 小朋友 们 跟 Sally 一起读 crayon crayon crayon 拿出 crayon 实物展示 Here are crayons 拿出 多根蜡笔 放在旁边备用 Now look This is paper Paper Paper Paper 中文解说 小朋友们 这就是 paper 跟我读 paper paper paper 拿出几张 paper 展示 再带读 3 5 遍 Ok Sally will play a game with you And who can try 用 who can try 的方式选一个小朋友上来 Sally says crayon you should pick up all crayons 一边说 一边演示给孩子看 Ok listen carefully Um crayons 帮助孩子一起捡起蜡笔 然后利用 paper crayon 交替进行活动 Good good very good 做完游戏后及时表扬孩子 以及给孩子所在的小组加 egg D D 小结 小结 flashflash cardscards 活动 活动 You all did a good job Ok let s have a review Look at me carefully 快速拿出卡片 停顿 2 秒 快速收回 卡片 等待学生读出卡片上的词 每张卡片都要用到一次以上 Beth Sammy Red Blue Green Paper Crayon 单词都复习完了 带领小朋友为自己鼓掌 同时按 Right Right Right right right 的节奏 两组小朋友都加 egg VCDVCD 第二遍 第二遍 Ok we will watch the cartoon once again 中文解说 现在 我们再看一遍动画 播放动画 This is Beth 动画暂停 Sally 在大屏幕上指着 Beth 念 this is Beth Beth Beth Beth 同时拿出缩放的人物卡 片 说 who can try 谁愿意当 Beth 分发卡片给两个小朋友 Lesson 1 3 4 She s playing with her crayons 动画暂停 Sally 在大屏幕上指着 crayon 念 this is crayon Crayon crayon crayon 同时拿出缩放的人物卡片 说 who can try 谁喜欢 crayon 分发卡片给两个小朋友 She has a green crayon a blue crayon and a red crayon 动画暂停 Sally 在大屏幕上指着 green 念 green green green 同时拿出缩放的颜色卡片 说 who can try 谁喜欢 green 分发卡片给两个小朋友 三种颜色的 分发方式相同 Beth has paper too 动画暂停 Sally 在大屏幕上指着 paper 念 paper paper paper 同时拿出缩放的人物卡片 说 who can try 谁喜欢 paper 分发卡片给两个小朋友 Look outside Oh no It s raining Who s at the window It s a kitten Poor kitten Come in kitten This is the kitten Its name is Sammy 拿出图片说 这就是小猫 Sammy Sammy Sammy Sammy A A 发完卡片后 说 OK it s the game time When Sally says Beth stand up The ones who have the Beth card should stand up Understand 中文解说 现在是游戏时间啦 当听到 Sally 说 Beth stand up 你们手中 拿着 Beth 的小朋友就要站起来 Sally 同时自己也要举起卡片 重复 然后换单词 每个单词最少 stand up 三次 游戏的同时 要记得给表现好的那一组加 egg B B Now when Sally says Sammy touches me the ones who have the Sammy card should come to here and touch my arms 中文解说 当 Sally 说 Sammy touch me 的时候 拿着 Sammy 卡片的小朋友就要到 Sally 这里 然后触碰 Sally 的手臂 重复 换单词 每个单词最少 touch 三次 游戏的同时 要记得给表现好的那一组加 egg C C Ok when Sally says crayon hand in the ones who have the crayon card should bring your cards to Sally As fast as possible 中文解说 当 Sally 说 crayon hand in 的时候 手中有 crayon 的小朋友 就要把卡片交到 Sally 这里 看看谁最快 每个单词小卡都必须回收 给速度快的小组加 egg 过渡鼓励 let me have a look Which group gets more eggs Group A one two three Group B one two three four OK Group A gets more eggs Come on Group B 中文解说 A 组的小朋友比 B 组的小朋友成绩好 B 组的小朋友要 加油咯 3 3 指认书上的人物和物品指认书上的人物和物品 Ok every one take out of you fingers One finger 老师自己伸出一支手指 And point to the books show me Beth Where is Beth 老师自己拿出书本 手指在书本上的 Beth 上 走到小朋友身边 指导小朋友找出书本上的 Beth 重复这个步骤 直到小朋友找到书上的 Beth Sammy Red Blue Green Paper Crayon So you can find all the things in your book And close your books 老师做合上书的动作 或者老师把自己的书本合 上 用 wonderful 表扬学生做的好 三 三 AfterAfter thethe booksbooks 1 1 复习故事 复习故事 Ok let s review the story Look at the screen Listen and have a look 中文解说 小朋友们 现在我们再来看看这 个动画片 播动画 VCD 老师在动画播放的同时 也可在一旁辅助补充 如出现 Beth 的画面 老师可指着屏幕上的 Beth 说 Beth Lesson 1 4 4 同时 做好下个环节的准备 把准备好的 Beth 和 Sammy 纸卡背后的双面胶撕去 2 2 MagicalMagical timetime 代替手工制作环节 代替手工制作环节 课前准备 老师自己用的背胶 Beth 和 Sammy 卡纸 每个学生两 张纸 胶棒 动画片看完后 老师先说 It s the magical time now 中文解说 现在 Sally 要给你们变魔术了 把之前准备 好的两张卡纸贴在手背上 当当当当 Who is it And who is it 举起两只手 分别问小朋友 Who is it And who is it 再次复习 Beth 和 Sammy 等待小朋友的回应 Would you like to have ones 中文解说 小朋友们 你们也想要吗 现在 Sally 要让 Beth 和 Sammy 成为你们的好朋友 分发纸片 边分发边说 Everyone should st