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2019年Myclothes的评课稿 92019年年s Myclothes的评课稿听了一节英语优质课，内容是四年级英语Unit5Myclothes，主要内容是单词dress,skirt,T-shirt,sweater,jacket,以及句子Ilike.with.热身导入环节，老师先领着学生唱了首英文歌Whoiswearingyellowtoday?曲调欢快，内容相关。 接着师生问候Whatdayisittoday?之后，转入联系之前学过的颜色类单词。 第一步chant:orangeball,orangeball.Redball,redball.Icanseearainbow!第二步师生问答Whatcolordoyoulike?Ilike.第三步chant:Whatcolordoyoulike?Red,red,Ilikered.进入新授课阶段，老师先讲的单词。 第一个dress,问答法。 Whichdressdoyoulike?Ilikeyellowdress.先是个别学生回答，后是喜欢该裙子的所有同学起立回答。 第二个skirt,对比法。 学生chant:skirtsandshirts,skirtsandshirts,girlslikeskirts,boyslikeshirts。 第三个T-shirt，猜谜法。 Theshirtlookslikea“T”,Whatsthis?ItsaT-shirt.接着闪卡练习ItsayellowT-shirt。 第四个sweater,简笔画法。 单词讲完后，老师把单词带入句型Ilike_withthe_.进行句型的学习。 接下来复习单词看首字母猜单词。 并由此引出第五个新词jacket,实物教学法（学生校服），并用短语操练，即，六名学生比赛做动作，其余学生齐声高喊Takeoffyourjacket！接下来进入复习巩固环节，练习一，给男孩女孩搭配不同的衣服，运用句型Ilike_with_.练习二，Fashionshow.首先，几名学生上台服装表演并介绍自己的衣服Ilike_with_.Its_.接着，其他学生上台选出自己喜欢的搭配，并也用此句型再次介绍一下。 练习三，小组练习Fashionshow.最后，大家齐声高歌Myclothes结束本课。 本课的主要亮点有以下几点1.过渡自然，环环相扣。 整体结构是先复习颜色单词和颜色句子，然后点名本课任务是去参加Fashionshow，接着教授新词和句型，最后是Fashionshow。 2.教法多样，活动有趣。 五个单词，五种方法实物、chant、猜谜、简笔画和图片。 3.结构紧凑，节
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