猜猜我有多爱你主题班会设计方案

家校共育，学会感恩猜猜我有多爱你主题班会设计方案一、背景分析通过家校合作，沟通交流。我发现：我们班的大部分孩子都是独生子女，有的孩子任性、自私，动不动就乱发脾气，不能深刻体会到父母长辈对自己的关爱，更不能体谅母。甚至有的孩子认为父母对自己好就是理所当然，自己为家里做点事还跟父母要钱。他们只是一味的索取，不知道爱不仅是付出，还是回报，更是担当和责任。而5月14日是母亲节，5月12日又是汶川地震9周年的日子。为了使孩子们感受父母长辈的爱是生活的点点滴滴，能够有一颗感恩的心，感谢父母长辈、感谢祖国妈妈。我们在2017年5月12日召开了“家校共育，学会感恩”猜猜我有多爱你主题班会。希望通过这次家校共育的体验活动，让学生明白感恩是一种爱的表达，也是做人的责任和担当，从小培养学生的责任意识。二、设计理念这是一节体验式的主题班会。在听、说、演、思、辩、唱的情感体验中，围绕着感恩的主题教育目的，由老师，学生、家长共同设计活动，用团体活动的方式来组织班会，学生在活动中参与体验，交流分享，感悟提升。班会分为5个环节，环环相扣，层层深入。在体验爱的过程中，学生的情感、态度价值观不断的得到改进，道德认知水平不断提升，学习和践行能力也不断提高，真正的懂得爱的含义，感恩父母、感恩祖国。三、教育目标 1.过聆听、触摸等体验活动，联系实际让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、教育学生从小有一颗感恩的心。 2.过家长孩子情感互动，倾情体验，让学生明白感恩是一种爱 的表达，做人的责任和担当，从小培养学生的责任意识。 3.过家长进课堂的活动方式，延伸活动，进行感恩。促进家校之间的交流合作，实现家校共培育，亲子共成长。四、活动过程这节班会课围绕“感恩父母、感恩祖国”的教育目的，组织学生在活动中参与体验，交流分享，感悟提升。班会分为5个环节，环环相扣，层层深入。首先聆听爱的声音，具体感知父母长辈的爱就是细细地叮嘱。接着触摸爱的温度。通过再现生活中真实的爱的片段，让学生感受到父母的爱不仅听得到，还看得见，感知父母的爱无处不在。然后通过0元的账单，揭示生活中的“我”的自私，触动孩子的心弦。通过辩论赛，具体讨论做家务到底应不应该要钱。通过辩论孩子们感受到爱是无价的。再通过汶川地震中一位母亲为了保护自己孩子牺牲生命，在生命的最后时刻用手机编辑短信，念念不忘对孩子的爱，来触动学生们的心灵。通过视频，学生看到灾难来临时一方有难，八方支援的爱的力量。体会到有国才有家，有家才有爱。体会到爱既是付出和回报，更是担当责任。感恩祖国、感谢父母的爱油然而生。最后，泪水冲刷孩子的心灵上的尘土，露出一颗颗感恩的心，深情拥抱父母，为父母献上充满爱意的康乃馨。（一）聆听爱的声音首先由7名学生配乐朗诵古诗游子吟，引导其他学生入情入境，再让学生自由发言，体会这首诗里妈妈的叮嘱就是深深的爱。接着播放父母长辈叮嘱孩子的小视频叮咛，触动心灵，让学生感受到关爱的声音，时时刻刻围绕在我们身边。（二）触摸爱的温度首先通过小品串联爱的温度，真实再现父母长辈对我们的爱，深入感知这些爱无时无刻萦绕在我们身边。她听得见，更能摸得到。接着让学生有感而发，从生活的点点滴滴摸到父母的爱暖暖的。（三）感知爱的无价首先由2名同学再现生活中发生的真实现象，为家里做家务活跟父母要钱。学生在真实的情景中，反思自己的行为：妈妈为我们付出了那么多，一分钱都不要，我们这么做是多么自私，对不起妈妈的爱。接着进行辩论，通过层层剖析、明辨是非，使学生们感受到父母的爱是无价的，同时作为孩子也应该做些力所能及的家务活，来感恩父母。（四）领悟爱的真谛首先由班主任再次树立正确的价值观，为家里做一些家务活，不应该跟家长要钱，因为父母为了儿女操碎了心，哪怕为舍弃自己的生命也心甘情愿。接着呈现出汶川地震时一段感恩的母爱视频。之后班主任语言渲染：孩子们，今天是汶川地震9周年的日子，就在9年前的今天，汶川发生了的 8.0级的 地震，在那场灾难中，有许多父母为了保护自己的孩子失去了生命。接着让学生说出此时的想法。通过画面，学生不仅体会到伟大无私的父母之爱，超越生死，不图回报还体会到了祖国人民的爱，升华情感，感恩祖国妈妈。（五）倾诉爱的心声首先由学生深情地说出“爸爸妈妈，您辛苦了！谢谢您”，接着班主任引导：5月14日，也就是周日就是母亲节了，让我们为自己的父母长辈献上一朵康乃馨，再和他们说点什么，为他们做点什么。接着孩子用实际行动感恩父母长辈，在母爱无边的音乐背景下，感恩父母、老师、同学。然后一首感恩的心擦除学生心灵的尘土。最后在“爱家人、爱老师、爱同学，爱我们的伟大的祖国的誓言中” 肩负起爱的责任和担当，成长为一个知爱会爱的好少年。五、活动延伸通过感恩父母的主题教育，擦除学生心灵上任性、自私、不懂爱的灰尘，使学生心怀感恩，在