六年级语文教学故事 带领学生一起写剧本

第 1 页 共 4 页 六年级语文教学故事六年级语文教学故事 带领学生一起写剧本带领学生一起写剧本 负荆请罪 是苏教版小学语文六年级上册 第 二单元的一篇阅读课文 在这一单元中有通讯报道 最后的姿势 还有 船长 和 爱之链 四篇 课文的共同教学目标是 引导学生通过人物动作 语 言 神态等细节描写 体会人物的性格特点 首先我们要了解剧本的一般特点 剧本 开头先写明故事发生的时间 地点和剧 中人物 剧本剧本中的方括号内主要交代舞台布景及 人物活动情况 圆括号内交代人物说话时的表情 动 作等 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物 性格特点的 弄清故事情节 了解人物性格特点 负荆请罪 是两幕剧 人教版五年下册也有一 篇剧本 半截蜡烛 是一幕剧 在苏教版教材中 半 截蜡烛 是一篇叙事性阅读课文 剧本 半截蜡烛 比 负荆请罪 复杂一些 在 学习开始有学习提示 主要通过人物对话或唱词发来 推进故事情节 刻画人物 先读下面的剧本 想想剧 本中讲的是件什么事 说说你最欣赏谁的语言 再分 角色演一演 还可以讨论一下剧本和一般写人记事的 文章有什么不同 第 2 页 共 4 页 结合两个版本教材 学习剧本首先要引导学了解 故事情节 其次要体会人物性格特点 最后要准确把 握不同人物具体的语言特点 为了加深学生的理解 我推荐了 渑池会见 这 篇和课文故事相关的文章 指导学生根据课堂上的学 习体验 改编剧本 如下 渑池会见 时间 战国时期 地点 第一幕 赵国朝堂 第二幕 渑池 人物 赵王 赵国国君 蔺相如 赵国大臣 秦王 秦国国君 第一幕 幕起 赵国朝堂上 赵王端坐于上 文武百官 列于两侧 探马 匆忙地 禀大王 秦王约您在渑池会见 赵王 紧张地 这可如何是好 去吧 怕秦王 居心叵测 不去吧 又显得胆怯 蔺相如 禀大王 臣认为 对秦王不能示弱 还 是去的好 赵王 那万一遇到不测怎么办 第 3 页 共 4 页 蔺相如 微笑着 大王放心 要知道 秦国人 哪个不知道廉将军的厉害 只需廉将军带队人马在边 境作准备即可 赵 王 松口气 哦 那我就放心了 幕落 第二幕 幕起 渑池会中 秦王坐在高高的王位上 居 高临下地与赵王谈话 秦 王 趾高气扬 赵何 别来无恙啊 赵 王 低着头 无恙 无恙 秦 王 哈哈大笑 哈哈 赵何 听说你鼓瑟 鼓的不错 趁着酒兴可否为我演奏一曲 赵 王 犹豫地 呃 好 好吧 秦 王 露出笑容 好 来 将瑟呈给他 赵王接过瑟鼓起来 一曲毕 秦 王 点点头 嗯 来人 记录一下 说赵 何在渑池会中为秦王鼓瑟 蔺相如 暗想 秦王太欺侮人了 一定要以牙 还牙 蔺相如信步走到秦王面前 蔺相如 抱拳 既然我家君王为您鼓瑟 那就 请您也为我家君王击一次缶吧 第 4 页 共 4 页 秦王 不屑地 哼 你是什么人 敢如此与我 讲话 蔺相如 往前迈几步 您到底击不击 秦王 昂起头 我乃秦国之主 怎能亲自奏乐 有失身份 蔺相如 紧握双拳 您现在与我仅有几步之遥 根本无法发挥你们的优势 所以不管怎样 您都要击 否则我就不客气了 秦 王 憋红了脸 好 我击 我击 秦王为赵王击了缶 蔺相如 满意地 很好 来人 记录下来 渑 池会中秦王为赵王击缶 秦王不但没占到便宜 反而自己出了丑 他知 道廉颇带兵在边境上作接应 不敢下手 只得眼睁睁 地看着赵王的马车在扬起的尘埃中离开 幕落 通过学生的练习 发现阅读积累丰富的孩子 能 根据历史背景 富有想象力的