幼儿园民间游戏

2012国培学习 民间游戏在现 代幼儿园中的应用,一、什么是民间游戏。,民间游戏是从民间流传下来的、具有浓郁地方特色的游戏。它有随地可取的游戏材料，如树枝木棍、石块砖瓦、线绳纽扣等等，这些游戏材料大都是自然界的事物或家中的废旧材料，幼儿根据这些展开丰富的想象，一根树枝既可以当枪、又可以当棍，还可以当马骑；它可随时随地地玩耍，胡同场院、田间地头、屋里屋外、随时随地。民间游戏玩耍时可以是一人、也可以是两人或几人、甚至是群体。民间游戏既有不需游戏材料的身体动作的游戏，又有只需一根木棍、一块砖头、一根线绳就可玩耍的游戏。,二、民间游戏的特点。,1、幼儿民间游戏具有易学、易会、易传的特点。幼儿民间游戏是民间孩子们自己创编的游戏活动，儿童在民间游戏的过程中，始终处于积极、主动的地位。从游戏的选择、角色的分配、玩具材料的准备，到游戏情节的发展，都由儿童自己来完成，这就使游戏符合儿童特点。因此这些游戏对于儿童来说，就显得比较容易学会，也易于流传。,二、民间游戏的特点。,2幼儿民间游戏具有较强的趣味性和娱乐性的特点。3幼儿民间游戏的开展具有很强的随机性。它一般不受时间、空间、人数、年龄等条件的约束，不要求有整块的时间，也不苛求场地的大小。不论何时何地，只要儿童想游戏，愿意玩，就可以在走廊、活动室的一角、花园、操场或家里，利用点滴的时间自由地玩耍。,二、民间游戏的特点。,4幼儿民间游戏的玩具材料具有简便性的特点。这一特点使民间游戏能在许多幼儿园中开展。幼儿民间游戏使用的玩具十分简单、廉价，一般都来自日常生活和自然的材料及半成品，甚至没有玩具也可以用替代物。如几颗干核桃，几个小沙包，即可以玩“抓棋子”；几粒木珠或几颗废旧钮扣串起来，便可以玩“跳格格”等等。这些石头、沙、废旧物品等材料价廉物美，许多是不需要花一分钱的。并且，由于这些材料没有固定的形式，不表现某一具体的物品，儿童在游戏中可以根据自己的兴趣和想象，随意将材料进行加工和改造。有的游戏甚至只用幼儿的手、脚或身体的某些部位、某个动作就可以进行。,老鹰捉小鸡（大班）,打纸板（大、中班）,炒黄豆,丢手绢,跳格子(大、中、小班）,三、民间游戏在幼儿园中的应用。,民间游戏中有一部分只需儿歌配以简单的手脚和身体动作就可完成。 （一）民间游戏在教育活动中开展，与教育目标相结合。（二）民间游戏在间隙活动中开展 晨间、餐前餐后、课间时间、离园前后以及简短的幼儿自由活动时间。我们就选择些不受时间、场地限制、玩具携带方便，又便于收拢的游戏。比如：“翻绳”、“踢毽子”、“找东西南北”、“打手背”、“石头、剪子、布”、“盘脚莲”、“黄豆、绿豆、啪”、“打纸板”、“打花巴掌”等游戏。这些游戏幼儿玩时自由选择，三三两两，它使幼儿一日生活中减少了排队、等待的时间，使环节过渡自然、管而不死、活而不乱。同时也还儿童以轻松、自由和自主。,三、民间游戏在幼儿园中的应用。,（三）民间游戏在游戏活动中的组织运用. 我们将民间游戏与发展幼儿的基本动作相结合，根据幼儿年龄特点及动作发展的水平，组织分组的或集体的游戏。如“摸瞎”、“老鹰抓小鸡”、“炒黄豆”、“丢手绢”的游戏主要是发展幼儿跑的动作和敏捷的躲闪能力。“老鹰抓小鸡”的游戏尤其受孩子们的喜爱。孩子们在“老鹰抓小鸡”的情景中，在躲来躲去的运动中，有一点紧张又有一点轻松。各年龄段的幼儿都喜欢玩此游戏