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第 1 页 共 3 页 教师读书心得教师读书心得 读读 高效课堂高效课堂 2222 条条 心得心得 体会体会 通过读 高效课堂 22 条 才让我真正明白高效 课堂的含义 明白了要想有高效的课堂并非简单地说 说就成为高效课堂了 还需要教师思想的转化 课前 的精心准备等做基础才行 经过学习 让我认识到高 效课堂的重要性 课堂教学是学校教育的主阵地 追 求课堂教学的高效率 是每一个老师不断追求的目标 它是教学过程的最优化 教育效果的最大化 是师生 完美配合的结晶 向四十分钟要质量 这不正是高效课堂的体 现吗 做教师的都知道要提高教学质量 课堂上是关 键 但具体怎样才算高效课堂 老师们不一定理解的 那么透彻 假期里 我通过读 高效课堂 22 条 才 真正明白高效课堂的含义 明白了要想有高效的课堂 并非简单地说说就成为高效课堂了 还需要教师思想 的转化 课前的精心准备等做基础才行 高效课堂 主要研讨两大方面 即教师与学生 也就是教与学 是研究主导和主体及二者的关系 教 师是学教学 搞教学的 教学就是如何把知识同化在 学生身上的过程 课堂教学中 所有学生并不在同一 第 2 页 共 3 页 认识水平上 有经验的教师在教学中会照顾到 一次 成功 这就是效率 而有的教师反复讲 这不能理解 为诲人不倦 百讲不厌 而只能说明教师的水平问题 教要出效率 出效益 学也是如此 指导学生学习接 受知识的方法 引导学生学会思维 有了正确的思维 方法 理解得快 接受得快 记忆的也牢固 平常我 们谈备课 既要备教材 又要备学生 如何备学生 那就是要清楚学生的基础 思维和接受能力 所以 高效课堂 研讨 必须首先肯定这两个方面 即教 师如何教 学生如何学 二者有机结合 才能出高效 通过读书使我受到了很大的启发 找出自己的不 足 1 感受到自己知识的匮乏 要想给学生一碗水 老师必须有一桶水 一桶流动的活水 而我在这么多 年的教学中 充的电远远不及知识更新的速度 所以 为了适应时代的发展 要多读书 多从书本中吸取营 养 2 感受到自己教学思想的落后 在这本书中 教学做合一 一文鲜明的指出了 事怎样做就怎 样学 怎样学就怎样教 课堂上的好教师 就是在 适当的时间 用适当的方法 讲适当的问题 出适当 第 3 页 共 3 页 的效果 能够着眼于诱导 变 苦学 为 乐学 着力于引导 变 死学 为 活学 着重于疏导 变 难学 为 易学 着手于指导 变 学会 为 会学 3 感受到自己对学生付出的爱还不够 俗话说 亲其师 信其道 一个孩子对一门课程的喜爱 有时并不是基于课程本身的什么价值 而很可能是一 些常常被老师们忽略的十分微小的细节 当孩子从细 微之处感受到了老师真挚的爱 当孩子同样爱上了自 己的老师 也就是孩子热爱这门学科 热爱学习的开 始 结合平时的教学 我发现有时我对学生们太严厉 了 甚至于他们不敢与我亲近 要想让学生们喜欢自
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