高职答辩材料范文

高职答辩材料范文高职答辩材料范文 一 针对大纲 中考大纲 课标课标规定在哪有什么要求 就某一 方面谈谈你的做法 理解 备考时你是怎样丰富 运用的 1 高中信息技术课程规定情感态度目标是什么 2 学生在学习信息技术基本知识与技能过程中 具备哪些能力 这 些能力对学生今后的学习和工作有哪些作用 3 您对课标中 普通技术是一门科学与人文融合的课程 这句话的 理解 4 评价教学评价策略 评价方法有 功能 方法与内容联系 高中足球教学体现 新 的评价机制 新 体现在哪儿 新 的理论依据是什么 支持你去做 你是怎样评价学生的 对学生学习评价的目的是什么 教学评价的 方法有哪些 教师在课堂随机评价中要注意什么 5 理念设计一节课 从 以学生发展为中心 帮助学生学习 角度 分析目标 教材 策略 效果 新课改下 您是如何落实对学生科学素养的培养 某优质课中主要 体现了哪些新理念 6 课程资源谈谈你对课改资源开发与利用的认识 你认为哪些课程资源可以利用 课标要求培养良好的品质和健全人 格 举例说明怎样体现这一要求的 举例说明如何培养学生的发散 性思维 二 教材理解 分析 掌握由课内向课外拓展如 请你就荷塘月色 谈谈朱自清散文特点 请你就荷塘月色谈谈现代散文教学 新 教材执教时教学目标重新定位 1 初中教材包括哪些模块 教材内容遵循原则 2 flash模块在初中教材中的地位和作用 Flash模块教学的重点 难点 3 血流的管道 血管 一课的教学目标是什么 你是怎样在教学过程中达成的 三 着眼新课程 热点 1 围绕学科典型 代表性知识 体现高级水平 2 尽量回避教材成题 侧重考查运用情况 3 注意考知识间规律性 内在联系 考知识体系 分析 综合 归纳或整体把握能力 4 注重与生活联系 你认为网络词汇 网络文学对写作有何影响 5 本学科前沿动态 看了哪些杂志 学科领军人物 典型经验 6 请你分析比较近几年中考题 你能总结出哪些规律来 能有哪些 预测 为什么新课程有利于传播新思想 更有利于教学理念的更新 新课改组织校本研修 什么是校本研修 包括哪些内容 校本研修 的基本要求是什么 常见有哪些活动形式 用教材教而不是教教材 二者的本质区别是什么 你怎么理解 四 教学能力 1 备课 授课 对学情 教情 考情的分析处理能力 对教材的驾 驭能力 对教学效果的预测能力 对备考的指导能力 如古典 怎 样实施有效性教学的 面对大背景 你如何创新教学的 2 教改课 优秀课拓宽一点 如针对某节旧课 你如果重上 你会有哪些新的想法 有啥改进 优秀的表现 有啥亮点 有什么独到的方法 以新课程指导 新有 什么标准 以某一课做说明 3 教材的顺序有什么安排 取舍问题 理解问题 理论依据 有什 么创意 达到什么目标 收到了什么效果 用什么教学策略取得什 么效果 1 备课备课的依据 学情分析包含什么 教学目标的设计应注意什 么 集体备课的程序 教学重点 难点设计的依据 评价一堂课教 学目标设计的是否合理 应从哪些方面考虑 以某课为例设计教学 目标 谈设计教学目标的要求 体现了什么原则 某课情感 态度 价值观的目标怎样设计的 设计依据 2 说课一节完整整合的说课案例环节有哪些 3 媒体选择结合一节整合课谈媒体选择的依据 其理论依据 你如何理解课件在一堂课中的作用 说明课件与学生学习兴趣的关 系 课件选择时应注意什么 4 教学策略你的复习策略是什么 你是怎样指导学生练习的 结合 优质课采用哪些教学方法 有遗憾 如果重上这节课 从学生行为习惯培养高度 会有哪些改进 针对 优质课中某个目标阐释并说明在教学中如何体现 你指导的 称象 一课中你认为这堂课好在哪里 若有不足应做怎样的改善 在你的教学过程中最常用的教学方法是什么 并加以阐述 你这一课采取了什么方法 取得了什么效果 要形成 多维互动 的教学氛围 教师应采用哪些教学策略 教师应发挥哪些作用 怎 样避免无效设问 情境教学是近年来普遍采用的教学方法 你认为 主要有哪些作用 在实施过程中注意什么 某课突出体现了哪些教学 策略 请设计一个教学片断 5 教学效率在 信息获取 模块学习中 结合你的教学实际谈谈你 是如何提高课堂效率的 6 教学反思 教材的创造性使用 教学的不足之处 精彩的片段赏析 学生的独到见解 某课的创新是什么 这样设计的依据 这节课设计了什么问题 你认 为什么样的问题最有效 7 教育案例教育案例对教师的影响 最打动你的案例 8 信息技术与学科整合信息技术与课程整合课例的完整的教学设计 有哪些 五 教学理论侧重考教学理论 教科研成果 专家学说 主张或热 点理论 或科研课题实验培训 对教学的新的体会 你写论文的理论依据 参考什么文献 借鉴什么理论 这个理论的 前瞻 1 以学生发展为本 结合学科实际 谈 以学生发展为本 如何体现和贯彻的 2 激发学生学习兴趣 结合优质课 谈如何激发兴趣 在兴趣维持方面的做法 谈优质课 教材分析 教学目标 学情分析 教学策略 兴趣与提高教学效果有什么关系 以一课为例谈如何调动学生积极 性 怎样体现快乐的教学 形式丰富新颖 学生参与 作业评价 激励 3 自主学习 合作学习 探究学习 你撰写的论文是关于自主学习的 理论依据是什么 怎样在教学 过程中实现 结合 优质课 请您说说在教学中是如何培养学 生自主学习能力的 您认为自主学习能力对学生终身学习的影响 新课改的课 教师的教学方式发生根本性转变 请结合教学实际 从科学性与适切性角度谈谈教学方式的选择对教学目标达成的影 响 结合自己的教学实际谈谈你是如何开展探究式的教学模式 请 你阐述传统教学模式建构主义教学模式和学教并重的教学模式各自 的优势特点 在信息技术教学中 你更提倡哪种模式 并阐述理由 在探究教学中你是如何发挥教师的主导作用的 合作学习的侧重是 什么 分组就是合作吗 怎样才能使合作更有效 自主 合作 探 究学习的侧重点有何不同 4 创新精神 新课改核心是培养学生创新精神 结合实际谈如何培养学生发散性 思维 5 课程观 在新课改的背景下要求教师要具备敏感的课程意识 结合你的教学 实际谈几点体会 教师敏感的课程意识对教学实效有哪些积极的影 响 6 研究性学习 什么是研究性学习 在教学中如何体现的 7 非智力因素 简述学生非智力因素的培养对本学科教学的影响 请举例说明 8 现代教师 你的理解如何成为现代教师 前沿的信息或观念知道多少 略谈一二 9 分层教学 结合优质课 如何体现分层次教学 如何挖掘信息技术教材和分析学生学习情况 对学生进行分层次教 学 值得借鉴推广的 在实施策略上应注意什么问题 10