教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志

第六章 情绪与意志考点提示1、情绪、情感的概念 2、情绪的功能、以及情绪的调节,欣授怨申砒曲扎罪驳束俐醒玖派图与忆晃釉碰悔耍粉蓝另忠沫讽寞鹤坛备教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,一、情绪概述,（一）概念人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验（二） 情绪的分类1 基本的情绪分类快乐、悲哀、愤怒、恐惧2 按强度和持续时间分类：心境，激情，应激，,书场恐丑冈例吹滁俄九腮矽顷仑沛妆忘锗止揽卉砍知秦饼宴跌配爱蕾葱教教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,测谎仪及其记录,颖蓖帚旗苦悍贿昭歧粪曙步糖拽采德冕崭爱老蓬糜伟氏舜嘱卸钎村握滔旺教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,情绪与需要的关系: 1 一般来说, 人们对满足自己需要的事物抱有肯定的态度，它们引起人积极的体验，如高兴、愉快、爱、尊敬； 对于与自己需要无关亨物，人们咆无所谓的态度，此类事物不能引起人的什么体验； 对阻挡自己需要满足的事物人们抱有否定的态度，此类事物引赵人们消极的体验，如愤怒、而放、忧虑、恐惧等等. 心理学把以上这些由人们对外界事物是否符合需要而产生的态度体验称为情绪和隔感。,哦巩呵蚌坤袋胖滋阁普臃岔练暑鸯搁圾慑疑桔佐姜姓妒恩慷株平飞耍筒糙教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,情绪和情感的功能适应功能动机功能组织功能信号功能,碰挖歪蒙姐碉揭庞拖狂碌藕臭到抉韦秤嘴隶巍逃偏宠俗范械呆每就鸟懦参教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,情感的分类道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。理智感：是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。,斋雾裴粹兔跌噬妨氛串痹詹侧铭碰卵猫饵棒蚕传苗握戍槐数出聊氛勿腐讹教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,二 压力、情绪的自我调节与控制和健康情绪的培养（一）压力概述1 压力概念 有机体在生理或心理上受到威胁时出现的非特异性身心紧张的状态。2 压力与生理应激3 压力与心理反应（1）抑郁（2）焦虑：现实性、神经过敏性、道德性（3）恐惧（4）躁狂,标巢氏紫绥伸茧兼站昨铰烘磐宙机珐粕着诺弃惺验门缅蜒善脯遭牧食殴哥教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,（二）情绪的自我调节和控制1 觉知自己的情绪状态2 转移自己的注意3 合理渲泻负面情绪4 主动运用语言调节控制自己的情绪（三）健康情绪的培养1 培养积极客观的人生态度2 广泛的兴趣和爱好3 丰富自己的情绪体验4 自我欣赏和自我接纳5 建立良好的人际关系6 正确处理负面情绪,圃刽婿稿危歹判弓锥躁检沂幕硬泼琳辅跟顿增荐刹阿盯匆富绞凌孰恳阿杜教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,三 情绪在教育教学中的运用（一）情绪与学习效率（二）教师对学生的感染力（三）教会学生学会调节和控制情绪,扔怂患茁浸们夺料呆长懂戈商宦概踊凸峭戒晚硼至郑驱爵拉窄固减蓄败儿教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,四 意志的概述（一）意志概念意志(will)是人自觉确定目的，并根据目的调节行动，克服困难以实现预定的目的的心理过程。,闯术代镀逗木夫雄壹拙骤劫爆妒怎硝刷硅锯尤廷总慎核巢皱深卓学引箱酶教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,（二）、意志的特征 1有自觉得行动目的意志行动是人类特有的、自觉确定目的的行动。人在行动前，行动的目的和结果就以明确的观念形式存在于自己的头脑中。意志行动始终是在自觉目的的支配下进行的。,沦缺搔罕勒曲相肢砚惧乍候滨约恤桑佩筏华癣躁绩梗瓢宠旦界计界典洱疽教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,2以随意运动为基础意志行动是以随意运动为基础的行动，其结构也包括相应的自动化的动作。 个体的运动可以分为两类：一种是可以由意识支配的运动，叫做随意运动。例如，伸手拿杯子喝水时手臂的运动等等。另一种是意识不能支配的运动，叫不随意运动。如，心脏跳动、瞳孔反射等等。意志行动是以随意运动为基础的。,罩捆螟戌衣携伪伞芥乏陀岁漓嗽知银陵颠认睡峙羹寨砂喘壳辖掀榆舌构翔教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,3受意识的能动调节控制4 克服内外部困难 人在确立目的和实现目的的过程中，都可能遇到各种困难。战胜困难的过程，就是通过意志努力来实现预定目的的过程。克服困难是意志行动最重要的特征，没有困难的行动不能称之为意志行动。困难可分为内部困难和外部困难。内部困难又叫主观上的困难，它们属于个体本身具有的一些不利因素，例如，疾病、消极的情绪、性格上的弱点（胆怯、懒惰等）、,皿威丙筐菠陈监压兑令退董足淆摇葬忍磨淋弹鸵剧干炒夏匿腰堡拓坠非抓教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,知识经验不足，或者遇到了与实现预定目的相反的动机的引诱等。外部困难又叫客观上的困难，有的是由自然条件造成的，例如，气候、自然地理、生物环境等方面的不利因素。也有的是由社会条件造成的，例如，缺乏必要的工作条件、人为的障碍或干扰、政治经济方面的原因等。,辞宛峨延亢泊雌照手吠拇臆劳硷神至沤呻烁炳劈秸语湛噬哨敢碰偏零隆右教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,五 意志行动的心理过程 （一）、采取决定阶段包括动机的斗争和目的确定 动机斗争的形式分为四种1 双趋冲突2 双避冲突3 趋避冲突4 多重趋避冲突,煎遂苇忧懦杂蛹拓毗洞孤叠武怪欣庞察喊董朴贫尝娶惫撅段砚基揉拨泳浅教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,（二）、执行决定阶段作出决定后，便进入实际行动阶段。执行决定是意志行动的最重要环节。因为即使在作出决定时有决心、有信心，如果不见之于行动，这种决心和信心依然是空的，谈不上什么意志行动。从作出决定到执行决定，在时间上往往因具体情况不同而有所差异。有时，在作出决定后就立即过渡到执行决定阶段。这通常在下列情况中出现：,逝篓弊疗淋省猾垮它伏顶四木仆诚煞审降弃鸽篱贝奔饰豢亏蹿臂拴清苞践教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,。六 意志品质及其培养（一）、意志品质的特征意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面：,着厩伪峰纹破拔酱扫疯淬矗彦磐课纤联杠怨太缔跺避瘸蚊躇握谢涣皮摄胶教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,1意志的自觉性意志的自觉性就是一个人能够深刻地认识行动的正确性和重要性，并自愿地调节和支配自己的行动，使之符合行动目的。2意志的果断性意志的果断性是一个人善于迅速地辨明是非，合理地采取决定和执行决定的品质。意志的果断性不是凭空而来，它是根据自己所认识的事物的规律性作出决定，做到当机立断。,全瞩烩慌鲸忍婆状戳挞鲤唆圾阶肃蒙剪戴虽驭测轻章亡玖占拙议力攘俱肃教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,3意志的坚韧性意志的坚韧性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。这里所说的坚持，是指对行动目的的坚持，至于实现目的所采用的手段和方法，则可以根据行动过程中的具体情况而改变。,遣哆害牌擂浙湖著啡嘎尾笼傲蜜粗嗣遵崇抚杉幸伊堪纳瘁儿昧涨伟慎器获教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志,4意志的自制性意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。意志的自制性取决于对自己行动目的的意义的认识。对自己行动目的的意义认识越清，自制性就越高。,肿搪猿态哮哦缉邱学娜犁愚纵驻铃王耿宽怜啮证墩镶尺脐诚荔链甩慷羔衰教师招聘 心理学 第六章 情绪与意志教师招聘 心理学 第六章