中考复习经验交流发言稿.doc

中考复习经验交流发言稿 夯实基础注重学法提升技能尊敬的各位领导，各位老师大家好！首先感谢唐老师给*中学和我这样一次和大家交流学习的机会，我感到十分荣幸。 今天我发言的题目是夯实基础注重学法提升技能，来谈一谈我校在中考复习中的一些做法。 一、充分发挥备课组作用,认真落实集体备课，切实提高课堂教学质量为不断提高教学质量，充分发挥教师的引导作用，我校思想品德初三备课组每周都定期备课。 大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。 大家还在一起研究教材，理解教学大纲，研究考点，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法。 在集体备课中我们做了定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一教案、统一作业和测验。 二、认真研读课程标准和中考说明，制订复习计划思想品德课程标准和中考思想品德考试说明是中考命题的依据，也是我们复习备考的依据。 因此，复习时要认真研究课标和当年的中考思想品德考试说明，明确考试的范围和具体要求，并依据课标和中考说明制订详细的备考复习计划，计划要具体到每周的复习内容、作业内容、检测安排、复习效果、存在问题、应对措施等。 我校的复习计划是第3到6周复习初三的内容；第7到8周复习初二的法律常识；第9周复习道德部分；第10到13周专题讲解时政热点；第14周到考前查漏补缺，综合复习。 三、抓牢教材，夯实基础，构建知识网络我们都知道一个简单的道理“题目在书外，答案在书中”。 这就是说试题离不开基础知识。 夯实基础的复习是中考成败的关键，对此一定要脚踏实地，步步为营，掌握基础知识就是要按照中考说明公布的考点做到“点点清”，也就是对各考点要全方位复习。 在复习过程中要求学生不能机械的记忆知识点，而要注意对知识的，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识。 我校的做法是在复习时，认真梳理各考点，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界线，划分板块，形成知识体系。 如把初三的知识划分为“责任篇”、“成就篇”、“国情国策发展篇”“政治经济建设篇”等，并配上相应的过关检测题，做到精讲精练，做到学“活”，练“活”,举一反三,在讲评时:一是对相同或相近内容的题放在一起比较，总结答题角度、与现实生活的联系点、涉及的内容范围等;二是对同一题型进行比较研究，找出共同点,总结答题的规律。 从而做到对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化、网络化，进而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。 四、关注社时政热点，学会用教材知识去透析社会现象反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。 在复习过程中，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。 要了解党和国家重大方针政策，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点。 在复习时，用教材知识去分析、解读时政热点，使教材知识活起来;在学习时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。 五、培养应试能力，掌握答题技巧，增强自信心，确保中考成功 1、开卷考试闭卷准备开卷考试时允许学生带着课本进入考场以备查阅。 于是，不少学生就产生错误认识认为开卷考试既然允许带课本和资料，上课就不用听课、看书了。 考试时容易出现“翻破书本无处觅，抄满试卷无分数”的情况。 因此我校在平时测试中都采取的是闭卷考试，以帮助学生熟练掌握各知识点。 2、增强学生自信心，培养学生沉着冷静，从容应对的能力对待考试，必须有一个好的心态。 总想赢者必输，不怕输者必赢；不求难题都做，先求中低档题不错；把容易题做对，难题就会变容易；得高分的秘决是少丢分。 正因为如此，我校把复习期间的每一次检测都当作中考来对待，以培养自己的应试技能，适应中考要求。 首先应遵循先易后难的原则依次解答，对容易题要力求做好，对难题不要纠缠不放，而是待其他题做好后，再返回来消灭“拦路虎”。 其次应克服粗心马虎的毛病，努力做到不漏题、不看错一题、不审错一题。 最后应加强书写的速度与规范。 提高书写速度，可以增加审题思考的时间；书写规范，可以使阅卷教师一目了然，避免漏评得分点。 3、培养学生的审题能力，提高学生的答题技巧在每一次讲评前，我们都反复跟学生强调政治科答题时要注意以下几点（一）细心审题，注意题目要求，准确定位答题方向。 （二）规范答题，注意条理清晰，分层断意，序号醒目。 （三）全面答题，注意理论联系实际，看分答题（如2分答三点）。 （四）解题三步走，一是找到问题(是什么)