新西师大版小学二年级下册数学第六单元《解决问题（一）》教案教学设计

第 1 页 共 4 页 新西师大版小学二年级下册数学第六单元新西师大版小学二年级下册数学第六单元 解决问题 一 解决问题 一 教案教学设计教案教学设计 本帖最后由 桂馥兰香 于 2020 3 6 14 27 xx 第 4 课时 解决问题 一 教学内容 教科书第 83 页例 1 教学目标 1 会进行时 分 秒之间的简单换算 2 培养学生自主探究和与人合作交流的意识和 能力 3 结合具体情境进行德育教育 教学重点 时 分 秒之间的换算 教学准备 课件 答题卡 教学过程 一 复习引入 教师 同学们 我们学过哪些时间单位 时 分 秒 关于时 分 秒的知识你都知道些什么 学生自由说 针对性地板书 1 时 60 分 1 分 60 秒 对于时 分 秒 同学们积累了这么多的知识 第 2 页 共 4 页 真能干 今天这节课 我们就用一用这些知识来解决 生活中的一些问题 板书课题 解决问题 二 教学新课 1 教学例 1 1 了解跑得快慢与时间长短的关系 教师 同学们 喜欢看比赛吗 乌龟 兔子和小 狗它们三个要进行一场跑步比赛 瞧 比赛开始了 课件播放 第一次比赛情景 并出示比赛成绩表 乌龟 2400 秒 小兔 80 秒 小狗 85 秒 教师 谁得了第一 为什么 小结 谁跑得快 谁用的时间就少 当时间的单 位统一时 我们很容易看出谁用的时间少 谁跑得快 2 时 分 秒之间的换算 教师 小狗得了第 2 名 它可不服气 要求再比 一次 于是它们三个又进行了一次比赛 课件播放 第二次比赛的情景 小兔中途睡着了 教师 同学们 猜一猜 它们谁跑得快 可能最 先到达终点呢 学生自由说 教师结合情景进行德 育教育 第 3 页 共 4 页 教师 到底谁跑得快 听听它们自己是怎么说的 乌龟 我跑了 1 时 小兔 我跑了 3 分 小狗 我跑了 120 秒 教师 听了它们的话 到底谁跑得快呢 好比较 吗 你能想出办法让别人一眼就能看出谁跑得快吗 3 组织交流汇报 教师 谁来说给大家听 学生 1 时 60 分 120 秒里面有两个 60 秒 是 2 分 小狗用了 2 分 小兔用了 3 分 乌龟用了 60 分 小狗跑得最快 教师 还有其他的算法吗 小结 当时间的单位不统一时 我们不容易直接 比较出它们的大小 如果把单位换算一致了 就很容 易比较出它们的大小了 三 巩固练习 1 完成教科书第 83 页课堂活动第 2 题 2 判断对错 2 分 7 秒 27 秒 1 时 25 分 125 分 90 分 1 时 30 分 3 比一比 第 4 页 共 4 页 谁跳得快 在 里画 小红跳 100 下绳用 了 40 秒 小兰跳 100 下绳用了 1 分 5 秒 谁拍得快 在 里画 小明拍 100 下球用 了 1 分 10 秒 小刚拍 100 下球用了 65 秒 谁踢得快 在 里画 小丽踢 100 个毽用 了 120 秒 小江踢 100 个毽用了 1 分 25 秒 4 下面是 60 米跑的成绩 请给他们排名次 姓名 小刚 小红 小丽 小明 小勇 时间 1 分 35 秒 9