2020年高中语文第1单元《论语》选读六有教无类课时跟踪检测新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

六有教无类课时跟踪检测1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A语(y)上愠(yn)也令尹(yn)B弑(sh)君 十乘(chng) 不悱(fi)C一隅(y) 则罔(wng) 则殆(di)D无谄(chn) 切磋(chu) 笑倩(qin)解析：A.语：y，B.乘：shng，D.磋：cu。答案：C2下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是()A无愠色 愠：生气，怨恨B不愤不启愤：愤怒C举一隅不以三隅反 隅：墙角D贫而无谄谄：奉承，讨好别人解析：B.愤：郁结，有疑难问题想弄明白。答案：B3下列句子中加点字的解释，不正确的一项是()A弃而违之 违：违背B吾尝终日不食 尝：曾经C思而不学则殆 殆：危险D告诸往而知来者 诸：“之于”的合音解析：A.违：离开。答案：A4下列句子中加点的“已”的解释，不正确的一项是()A三已之，无愠色已：停止B沛公已出 已：已经C学不可以已 已：停止D庭中始为篱已为墙 已：随后解析：A.已：罢免。答案：A5下列句子中加点的词，意义相同的一项是()A.B.C.D.解析：A.诸：之乎，众，各个。B.都是糊涂的意思。C.殆：危险，接近于。D.谓：说，对说。答案：B6下列句子中加点的字的意义和用法都相同的一组是()A其斯之谓与其孰能讥之乎B学而不思则罔剑阁峥嵘而崔嵬C于吾言无所不说 以其无礼于晋D回也非助我者也 是寡人之过也解析：A.其：语气助词，表揣测语气，相当于“大概”。/语气助词，表反问语气。B.而：连词，相当于“却”。/连词，表并列关系。C.于：对，对于。D.也：语气助词，用于句中，表停顿。/语气助词，表判断。答案：C7下列关于通假字的解释，不正确的一项是()A于吾言无所不说说：通“悦”，喜欢B学而不思则罔 罔：通“惘”，惆怅C富而可求也 而：通“如”，如果D久要不忘平生之言 要：通“约”，贫困解析：B.罔：通“惘”，迷惑。答案：B8下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A有父兄在B至于他邦C思厥先祖父 D子路问成人解析：B.至于：古，到；今，表示达到某种程度或表示另提一事。C.祖父：古，祖父和父亲；今，父亲的父亲。D.成人：古，完美的人；今，成年人或人发育成熟。答案：A9从词类活用看，下列句子中加点字的用法与其他不同的一句是()A告诸往而知来者B求也退，故进之C舞幽壑之潜蛟D由也兼人，故退之解析：A.往：动词用作名词，以往的事。B.进：动词用作使动词，使进。C.舞：动词用作使动词，使舞。D.退：动词用作使动词，使退。答案：A10从文言句式看，下列各句中与其他三句不同的一句是()A其斯之谓与B犹吾大夫崔子也C素以为绚兮D孔子云：何陋之有？解析：B是判断句，其余三项为宾语前置句。答案：B11下列对这篇课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A所谓有教无类，是指对所有的人都进行教育而没有类的差别，即不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。孔子是这么说的，也是这么做的。B对于子路和冉有“闻斯行诸”的问题，孔子却做出了截然不同的回答，是因为问问题的人不一样。本着这样的原则对学生进行教育，现代教育学上称为因材施教。C“不愤不启，不悱不发”的意思是说，不是弟子努力想弄明白某个问题却还没弄明白，就不去开导他；不是弟子想表达某种意思却表达不出来，就不去启发他。这种启发开导的功夫可以称为点化，能给人茅塞顿开的感觉，并且留下深刻的印象。D“子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这是谈一种切身体会。整日不吃饭、整夜不睡觉来思考，没有什么益处(没有什么收获)，不如去学习。这说明学习比思考更重要。解析：D.孔子并非强调学习比思考更重要，而是说既要注重思考，也要注重学习，不可偏废。答案：D12把下列句子翻译成现代汉语。(1)有父兄在，如之何其闻