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文档简介

小学语文课堂教学评价表参赛序号： 课题： 评价项目评价要点评价指标赋 分评分教学目标（20分）目标定向目标明确，符合语文课程标准规定的知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观的三维标准。6切合教材从教材实际出发，确定具体的三维目标，体现语文学科的工具性和人文性的特点。6切合学生符合本地学生的实际学习水平和生活环境；尊重学生的学习需要，以学定教，能及时调整教学目标。8教学内容（24分）理解教材正确理解教材，教学内容正确。8重点难点明确教学要求，准确把握并突出教学重点和难点。8教学设计恰当地处理教材，适当取舍内容，根据教材要求和学生实际设计教学思路。8教学过程（34分）主动学习主动质疑，大胆提出问题，积极思考，敢于创新。尝试选择适合自己的方式学习。学习自我反思和评价。乐于跟老师、同学合作、交流。在实践中观察、探究、发现。8教与学的关系发扬民主，尊重学生。创设平等、民主、和谐、宽松的学习氛围，善于引导学生全程参与学习；善于调动学生学习积极性。10学习方法引导学生掌握、运用学习方法。8语文实践进行足够的语文实践活动，是否把大量的、有层次的语言文字训练贯穿在教学的全过程。8教学效果（12分）习惯态度学习兴趣始终浓厚，学生积极开展思维活动。学生积极参与、认真作业、纠正错误的效果明显，有助学生良好学习习惯的养成。6学生发展听说读写的语文知识和能力、思维能力、创新精神、健康的个性得到发展。6教师素养（10分）教学基本功用普通话进行教学，规范准确，顺畅易懂，并及时发现纠正学生语病。朗读正确流利有感情，能给学生示范作用。板书正确工整。教态自然、亲切，感情饱满。5教学艺术语言生动、形象，富有
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