新人教版五年级品德与社会上册《我们的班队干部选举》教案

第 1 页 共 6 页 新人教版五年级品德与社会上册新人教版五年级品德与社会上册 我们的我们的 班队干部选举班队干部选举 教案教案 我们的班队干部选举 教案 教学目标 情感 态度与价值观 通过提高班级选举和干部 轮岗制的认识 增强现代民主意识 能力 在民主选举中 要正确行使自己的权利 选举中做到公平 公正 知识 知道学生干部应通过选举产生 而不能由 学校或老师指定或变相指定 了解民主选举的一般程 序 知道人人都有选举权和被选举权 懂得当班干部 只有为大家服务的责任 没有特殊权利 引导学生关 注干部选举改革 知道干部制度在发动学生参与学校 民主管理和培养锻炼学生中所起的作用 正确认识干 部轮岗制的好处 教学重点 1 让学生了解民主选举是社会民主生活的重要 组成部分 2 能在怎样选班级干部的讨论交流中明确选班 队干部的标准以及选举程序 教学难点 第 2 页 共 6 页 明白怎样正确行使自己的权利 在选举中做到公 平 公正 教学准备 教师准备 相关课件资料 了解学生对于选举的 认识 了解班上的干部对于当干部的认识 学生准备 选举班干部的自荐书 课时安排 1 课时 完成话题 怎样选班干部 当干部是为了什么 的教材内容 教学过程 活动一我们心目中的班队干部 1 播放动画 不同的班队干部评选标准 引导学生结合情境 研讨交流选举干部的标准 小结 选举干部的基本标准是能热心为大家服务 做事有责任心 有能力 2 班上进行发表 竞选宣言 的模拟活动 全 班同学可以针对他们的 竞选宣言 提出质疑 全班评出最佳 竞选者 设计意图 引发学生对于班干部评选标准的讨 论 旨在讨论中辨别出选举干部的基本标准 模拟活 动的设置是对于这一基本标准回应 让学生在模拟活 第 3 页 共 6 页 动中加强民主参与以及决策意识 活动二怎样选干部 1 播放视频 学校的干部是怎样产生的 引导学生结合情境研讨交流讨论 你们那里的学 生干部是怎样产生的 谈谈自己认为学生干部到底应 该怎样产生 谁说了算呢 明确选举程序 出示图片 选举程序图 引导学生结合情境进行讨论 为什么要这样选干 部 可不可以由老师直接指定 2 播放动画 行使权利 引导学生结合情境进行交流研讨 他们正确行使 了自己的权利吗 教师追问 1 用给好处的方法拉选票 是不 是真正能得到大家的拥护 同学们会怎么看自己 2 和自己要好的同学是不是就适合当干部 如果 大家都以是不是自己的好朋友为标准选干部 结果会 怎样 3 如果认为自己能胜任干部工作 又愿意 为大家服务 可不可以投自己一票 这样是否违反选 举规则 小结 要按民主程序选出大家满意的干部 还需 要我们每位同学认真行使好自己的权利 本着公平 公正 从集体利益出发的原则慎重地投出自己的一票 第 4 页 共 6 页 如果我们认为自己够条件 愿意为大家服务 也可以 自荐 人人都有选举权和被选举权 板书 公平 公正 设计意图 本活动从学生的生活实际出发 在 了解了不同的班级选举班干部的步骤之后 给予学生 法规以及规范的选举程序的推荐 帮助学生提高对这 个问题的认识 活动三干部轮岗制大家谈 结合情境提问 你赞成哪个观点 能说说为什么 吗 小结 我们选学生干部的目的 并不在于要谁来 管理 而是给同学们提供一个自己管理自己 学习过 民主生活的机会 同时 也是为大家提供一个服务集 体 服务他人的机会 在承担一些班级和社会工作的 过程中培养我们的能力和为集体服务的意识 所以 这个机会不应只是少部分同学 应该让更多的同学参 与到队的工作中来 在参与中受教育 在参与中受锻 炼 达到人人在少先队里得到锻炼能力和提高素质的 目的 设计意图 以辩论的形式开展活动 进一步明 确干部选举制度在发动学生参与学校民主管理和培养 锻炼学生中所起的作用 第 5 页 共 6 页 活动四当干部是为了什么 1 播放动画 为什么当干部 结合情境引发思考 应该怎样看待和履行干部的 职责呢 播放动画 班干部的职责 学生交流过程中注意保护学生的自尊心 对于小 干部表现出的一些不合适的想法和做法 不宜联系具 体人进行讨论 小结 干部是同学们选出来的 没有任何特殊的 权利 只有为大家服务的职责 当干部就意味着比其 他同学多了一份责任 多了一些为大家服务和锻炼自 己的机会 板书 为大家服务 没有特权 2 播放音频 阳光伙伴 学生在音乐声中 给自己班级里的干部写一句话 可以是希望 也可以是称赞 鼓励等 设计