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五语下教学计划范文 新课标人教版小学语文第十册教学计划（ xx、3 xx、7）土门关小学严香 一、学情分析本班有学生45人，其中女生人，男生人。 上学期期末成绩在中心校偏下。 从平时来看，学生的语文知识面还是比较狭窄的，主要原因大多数学生不爱读书。 从语文学习情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学习习惯较差，学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。 所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面，努力全面提高学生的语文素养。 二、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。 即“语言的艺术”和“走进信息世界”。 全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。 三、教学重点难点 1、继续加强阅读基本功的训练。 2、发现语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4、加强平时练笔的指导。 5、让学生学会怎样写研究报告 四、教学方法措施 1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。 提高其训练的要求。 引导学生自觉地运用、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。 要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。 2、思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。 3、要加强朗读的指导和训练。 朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。 课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。 4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。 充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨范读以及必要的归纳、小结和讲解。 要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。 5、平时加强对所学知识的反馈，及时在课前和课后检测。 6、做好培优补差的工作，根据上学期语文成绩的评定，确定好了优秀生和学困生名单，根据学生的实际情况，制定培优补差的方案。 尤其对后进生要更加的重视，不使其拉班级教学质量的后腿。 土门关小学严
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