新苏教版小学四年级上册数学《练习十五》教学设计教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 新苏教版小学四年级上册数学新苏教版小学四年级上册数学 练习十五练习十五 教学设计教案教学设计教案 4 练习十五 教学目标 通过练习 使学生进一步对于平面内的两条 直线的位置关系更加清楚的认识 通过练习以及教材中活动形式 引导学生有 兴趣的练习 在练习中产生一些新的体会 3 能利用已经学习得知识解决一些生活实际问 题 教学重点 会画已知直线的平行线和垂线 教学难点 正确理解同一平面内两条直线的关系 教学准备 三角尺量角器 一张正方形纸 教学过程 一 基本练习 口算 480 484 2 46 3 900 3 180 20 270 90 280 40 69 3 75 5 210 30 420 70 720 80 第 2 页 共 3 页 完成练习十五第 1 题 出示三幅图 提问 说说每组中两条直线的关 系 提问 两条直线相交时 如图 3 我们有 可以如何说 如何判断 指出垂足 提问 图二中两条直线有没有相交 它们有是 怎样的位置关系 是不是所有不相交的直线都是相互 平行的 提问 可以用什么方法判断两条直线是否平 行 请同学们动手画一画垂线 一组平行线 完成练习十五第 3 题 我们不仅可以画出垂线和平行线 也可以动手折 一折 按图中所示 学生们照样子分别折一折 打开 后看一看 哪些折痕互相平行 哪些折痕互相垂直 自己动手再找一找 折一折 两条直线相垂直有什么特点 两条直线互相平 行有什么特点 完成练习十五第 3 题 第 5 题 学生独立完成 教师组织练习 二 操作与运用 1 给一张正方形 做一组平行线 说出你的操 第 3 页 共 3 页 作方案 2 给一张正方形纸 做一组垂线 说出你的操 作方案 3 在大写字母中找出平行线和垂线 4 过直线外一点画已知直线的平行线盒垂线 说说操作步骤 思考 如果这一点在已知直线上 你 能画出已知直线的平行线和垂线吗 5 第五题 指一指 说一说 6 看看角 1 和角 2 是不是在同一个方向 猜一 猜 量一量 7 自来水管在那里 怎样接比较合适 你是怎 样理解这一句话的 8 第八题 在书上按要求操作 如果时间允许 可以画一画平行四边形 三 全课总结 通过练习 你对垂直与平行有了哪些进一
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