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文档简介

八年级地理“停课不停学 停课不停教”网络授课计划一、授课宗旨疫情现在是呈现全面爆发状态，哪一天回到校园上课现在是待定。停课不停学，我们师生都应该做到始终在学习的状态，有一点是肯定的，不能浪费时间，不然教学进度很难和期末考试时间同步。基于这一点，不浪费时间，上过的每一节课都应当注重效果，拒绝开学后烫剩饭，不再重新讲一遍。二、授课内容（一）教材概况八年级下两本教材学习内容为中国地理。上册学习了中国的疆域、人口、民族、地形和地势、气候、河流、地质灾害、自然资源、经济发展等内容，都是基于中国这个层面的概况。下册内容将要学习中国的详细情况。教材采取的是总分的编写方式，第五章是总括，把中国按照一定的标准划分成了四个地区，接着就是分别讲了这四个地区。在学习这四个地区时，章节结构是先概述自然状况、社会经济状况，后选取两三个省级行政区或地形区或区域作为对象，详细展开来学。四章内容都重要，北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区，学习方法一样，不同的是北方地区和南方地区所占篇幅更多。（二）内容选取基于八年级上下两册书的关联，上册的内容可以称得上是学习下册内容的工具，有很多重要的图、知识点都在上册。因此复习上册书很有必要，处理方法：融入到第五章内容里面，花费两个课时。接着就是按照教材的编写顺序，精确划分课时进行授课。三、授课方式钉钉网络直播在模拟运用当中，显现出了一些弊端，也是所有网课的弊端：难以把控学生。基于学科性质，在网上授课时，我打算采取抽取重难点，用较少的时间讲解，用较多的时间进行拓展：动画、视频等。作业的完成也是放在课上，穿插在授课中和写作业环节。在网上授课时期与学生沟通交流中要多互动，这个得多学习互动方式，扣1？报数？答案简述等等，就是把互动面板当做小黑板使用。另外，对于一些新的形式也要关注和尝试，比如播放一些微课、微纪录片等，这在八年级下册地理学习的过程中是有可能的，本册内容理解难度不大，重点的是记忆，在感兴趣的基础上学习，我觉得效率更高，不至于一堂课想方设法的调动积极性，学生还是容易跑神。四、注意事项备好课，上好课。珍惜网络的回放功能，把课件做好：有条理、易懂。以备想好好学习，珍惜教学资源的学生回顾查看。疫情当前，停
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