演示文稿1实验：探究小车速度随时间变化的规律ppt1

第1节：实验：探究小车速度随时间变化的规律,高一物理组,一、实验目的,学会打点计时器的使用、纸带数据处理、测瞬时速度以及速度时间图象的基础上，运用这些知识和技能探究小车速度随时间变化的关系。,二、实验原理,(1)了解打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s打一个点（由于电源频率是50Hz）。,(2) 纸带上的点表示了相应运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上所打点的间隔，就可以了解物体运动的情况。利用打点计时器打下的纸带分析，平均速度 瞬时速度,三、实验仪器,打点计时器；纸带；复写纸片；低压交流电源；小车；细绳；一端附有滑轮的长木板；刻度尺；钩码；导线,注意:区分电火花打点计时器-交流电压220V,实验原理示意图,把一端附有滑轮的长木板水平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后，关闭电源换上纸带，重复操作三次,四、实验步骤,五、注意事项,1、在安装仪器时，要注意让滑轮伸出桌面外；细绳应与木板平行；,2、固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。打点计时器应与低压电源46V交流输出连接；如果用电火花计时器，不再需要使用低压电源。,3滑轮不能过高,细绳应与木板平行,4、先接通电源，后让纸带运动，打点结束后立即关闭电源。,5小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。6选择纸带的原则：点迹清晰7注意计时点和计数点的区别,六、处理数据,选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度,（1）舍掉纸带开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点做为计时起点，并记为0点。（2）从起点开始，每5个点（每隔4个点）取一个计数点，分别记为1、2、3、4、5、6、7点。,问题探究相邻两个计数点间的时间间隔为多少秒？,（3）设计表格，填写表格。作出v-t图像。,常用的数据处理方法：列表法、作图法、逐差法, 根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积） 根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。 “拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，用直尺画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点。,根据表格中的数据作图像,图线的特点？,小车的运动规律？,如何求加速度？,t,v,如果这些点不在一条直线上，怎么办？,以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系。根据表中的v、t数据，选择适当的坐标单位在坐标系中描点。,七、实验结论,1、小车的速度随时间的增加而均匀增加,2、小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比,在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号F、G ）A拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源B将打点计时器固定在平板上C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D取下纸带E将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。,（1） A中应先通电，再放纸带,（2）D中取下纸带前应先断开电源,（3）补充步骤F：换上新纸带，重复三次,（4）步骤为：BECADF,练习,实验中,为了计算加速度，最合理的方法是（ )A根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B根据实验数据画出vt图，量出其倾角，由公式a = tan求出加速度C根据实验数据画出vt图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加