铸起共和国钢铁长城说课稿.doc

北师大实验教材八年级下册第8课铸起共和国钢铁长城 说课稿一、课程标准了解人民海军和人民空军建立的史实。 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 知道“两弹一星”的成功研制。二、设计理念：初中学生对本课的教学内容是非常感兴趣的，他们在与人交谈，观看电影、电视、阅读课外书籍的时候，对本课的知识已经有了一些零散的积累，因此本课的基础知识对学生来说是很容易接受的。所以这课的学习重点应该是通过军事国防知识的学习，对学生进行一次深入的爱国主义教育。从“两弹一星”精神，到现代化人民军队建设，让学生展开讨论，拓展思维的空间，说明人民军队建设的重要性，以及国防建设与经济建设的唇齿相依的关系。三、教材分析本课介绍了在20年探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。重点叙述了中国第一颗原子弹、氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功，第一种航天运载火箭、第一颗人造地球卫星、第一颗返回式地球卫星的发射成功，新中国海军和空军的成立及“三位一体”战略核力量的组成。四、教学目标：知识与技能 ：1.能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。2.了解人民海军和人民空军建立的基本史实。3.知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。过程与方法：1.能够运用图片、影像资料等途径获得有效历史信息，学会运用比较、分析的方法。2.通过讨论，学习与他人合作学习的方法。 3.编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。 情感态度与价值观：1.通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。2.体会“两弹一星”精神。3.“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲。增强民族自豪感。五、学情分析本课的教学内容很多，这些教学内容又是学生很陌生的领域，学生既有对国防建设知识的兴趣，又缺少一定认识。因此，本课的教学一定要围绕课程标准，引导学生积极主动地参与教学过程，开展丰富多彩的探究活动，激发学生的学习兴趣。六、教学重点难点 教学重点：“两弹一星”的成功研制；人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军的重要性。教学难点：对“两弹一星”精神的理解。七、教学过程设计（一）导入新课提出设问：看到“长城”二字，你都会想到什么？引导学生说出中国古代砖石修筑的长城中国近代血肉之躯筑起的长城新 中 国科技铸起的钢铁长城板书课题：铸起共和国钢铁长城（二）研读文本，合作探究1、展示（原子弹爆炸成功、导弹核武器试验、氢弹爆炸试验）图片引导学生结合课本内容说出原子弹、导弹、氢弹研制成功的时间、原因及意义2、展示（长征运载火箭、东方红卫星、）图片引导学生结合课本内容说出东方红卫星制成功的时间及意义3、【学生活动】（议一议）我国空间技术的发展取得了哪些令世人瞩目的成就？4、【教师活动】多媒体展示“两弹一星”元勋照片和钱三强有关资料以小组合作方式【探究】 “两弹一星”精神？5、展示中国人民解放军空军建立与发展的图片（中国空军Q5D对地攻击机、歼十战机 ）引导学生了解中国人民解放军空军建立与发展6、展示（海军司令及舰队）图片引导学生了解中国人民解放军海军建立与发展7、展示图文（东风-1号近程地地战略导弹、东风-2号中程地地战略导弹）是学生理解三位一体战略核力量（三）归纳小结，巩固提高学生畅谈收获：通过本节课的学习你有哪些收获？教师寄语：随