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文档简介

第 1 页 共 4 页 长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积 教学设计教学设计 文昌市冯坡镇昌里小学 江隆芯 教学内容 长方体和正方体的表面积的概念 课本第 33 34 页的例题 1 以及课本第 36 页的第 1 3 题 教学目标 使学生理解长方体和正方体表面积 的意义 掌握长方体表面积的计算方法 在引导学 生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中 培养 学生的抽象概括能力 推理能力和思维的灵活性 同 时发展他们的空间观念 教学重点 表面积的意义 教学难点 长方体表面积的计算方法 教学用具 教师准备 长方体和正方体表面积展 开的教具 学生准备 长方体和正方体纸盒各一个 剪刀一把 教学过程 一 创设情境 1 说出长方形面积的计算公式 2 看图回答 1 指出这个长方体的长 宽 高各是多少 第 2 页 共 4 页 3 厘米 2 哪些面的面积相等 2 厘米 4 厘米 3 填空 上 下两个面的长是 宽是 这个长方体 左 右两个面的长是 宽是 前 后两个面的长是 宽是 二 探索新知 1 教学长方体和正方体的表面积的概念 1 让学生取出一个长方体的纸盒 用手摸一 摸长方体的表面各部分 教师 刚才大家用手摸到的就是长方体的表面 请大家再用手摸一摸长方体的表面 2 动手剪开长方体和正方体纸盒 认识长方 体和正方体的表面展开图 让学生在纸盒上分别用 上 下 前 后 左 右 标明 6 个面 请大家沿着上面与前面相交的棱 左边与上面 下面 前面相交的棱 右边与上面 前面 下面相交 的棱将纸盒剪开 并将剪开的纸盒展平 把纸盒展开 你发现了什么 有 6 个面 有 的面是相同的 观察 哪些面的面积相等 上 下两个面面积 相等 左右两个面面积相等 前 后两个面面积相等 第 3 页 共 4 页 每个面的长和宽与长方体的长 宽 高有什么关 系 上 下两个面的长和宽就是长方体的长和宽 左右两个面的长和宽就是长方体的宽和高 前 后两 个面的长和宽就是长方体的长和高 剪开的正方体纸盒 观察 把正方体纸盒展开 你又发现了什么 6 个面都是正方形 并且一样大 3 小结 长方体和正方体 6 个面的总面积 叫做它的表面积 2 教学长方体的表面积计算 1 教师 在日常生活和生产中 经常需要计 算一些长方体或正方体的表面积 2 出示教学课本第 34 页的例题 1 分析题目的已知条件和问题分别是什么 做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板 这 实际上是求这个长方体包装箱的什么 长方体包装 箱的表面积 提问 大家有办法求出 6 个面的总面积吗 独立 解答 并板演汇报 三 课堂实践 做第 34 页的 做一做 学生独立列式算出后 第 4 页 共 4 页 集体订正 四 课堂小结 今天你运用了什么学习方法 学习上有什么收获 你感受最深的是什么 学生之间互相评价 五 课堂练习 做练习六的第 1 2 题 学生口答 学生讲评 六 课后作业 做练习六的第 3 5 题在作业本
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