




免费预览已结束,剩余4页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
使用说明 1 创建新项目文件 当你第一次启动这个软件的时候 你可以看到图 1 1 对话框 你可以新建一个 项目文件或打开已经存在的文件 图 1 1 图 1 2 当选择 Open Exiting Project 点击 OK 的时候 我们是打开系统已存在的 文件 当选择 Blank Project 点击 OK 的时候 我们创建一个以 BIP 后缀的新文 件 如图 1 2 给新建文件起名字后 例如 11 BIP 文件名 单击 保存 然后新建文件 项目打开 它会要求我们选择一种模板 如图 1 3 所示对话框 图 1 3 选择一种模式 例如选中模式 单击 OK 出现下面对话框 图 1 4 例如输入 Quality 单击 OK 就创建了一个 Quality 名字的质量功能第一阶 段展开项目文件 其中包含了 WHAT Title 顾客需求 Side Roof 侧天花板 HOW Title 技术措施 Top Roof 顶天花板 Relations Matrix 相互关系矩阵 Customer Importance 顾客重要度 Organizational Difficulty 组织困难度 Weight importance 权重 Relative Technical Importance 关联技术重要度 HOW MUCH 提升目标值 Direction of improvement 提升方向 Customer Assessment 顾客评 价 Technical Assessment 技术评价 Relative Importance 相对权重 图 1 5 2 内容输入 1 WHATs 顾客需求输入 图 1 6 图 1 6 该区域右边分为两级 顾客需求 分类 子分类 输入顾客需求 方法为鼠标选中区域然后输入即可 区域左边即侧天花板是顾客需求关系矩阵 在顾客需求中对一种功能的需求可能导致另一种功能的下降 可以用如下符号 表示 如图 1 7 顶层天花板即技术措施之间 一种措施的使用会导致另一种措 施的效用降低或失效 的关系也可用一下符号表示 图 1 7 当选中侧天花板的任一单元时会出现图 1 8 横条 图 1 8 如果没有出现可以通过 找到 2 HOWs 技术措施的输入 图 1 9 图 1 9 是技术措施方法的输入表格 它主要是针对为使自己的产品满足顾 客需求 VOC 而本企业所采取的技术保障措施 它也分为两级 技术措施 分 类 子分类 输入技术措施 方法为鼠标选中区域然后输入即可 顶天花板是 各技术措施之间的关系 可以用图 1 7 表示当选中单元是会出现图 1 10 横条 图 1 10 3 Relations Matrix 相互关系矩阵的输入 在图 1 5 中 WHAT 与 HOW 相交的区域既是关系矩阵 对产品的设计要 求和顾客需求之间的影响关系进行评估 指出技术措施是否有利于产品的优化 对顾客需求能产生多大的影响 用如图 1 11 所示符号表示 或者 图 1 11 该符号也可通过 在该区域了可以输入符号也可以直接输入数字 单选中该区域的任意单元 是 会出现图 1 12 横条 在单元里输入图 1 11 符号即可 图 1 12 如果没有出现可以通过 找到 4 Customer Importance 顾客重要度输入 右击 Customer Importance config 会出现如下对话框 图 1 13 在里面可以设置保留位数 也可以输入符号 用符号代替数值 如 1 13 右 图 5 Direction of improvement 提升程度输入 提升程度指对每一技术措施提高多一点 少一点 达到中等水平对产品整 体设计和质量最好 可以通过图 1 14 表示 图 1 14 也可以通过右击 Direction of improvement config 出现对话框对其进行修改 6 Customer Assessment 顾客评价输入 顾客评价是从市场 顾客或行业标杆的角度对于顾客需求的内容进行评价 在这里面可以看到自己相对竞争对手的优势与劣势 可以通过右击 Customer Assessment config 打开 1 15 对话框 图 1 15 然后形成单击 OK 通过市场或行业的评价针对每个客户需求子分类 对竞争者或自己进行评 价打分 可以通过出现 在顾客需求 WHAT 与 Customer Assessment 相交的区域里面单击输入上述 红圈符号 会出现图左侧对话框 然后对其进行评价打分得出图 1 16 的结果 图 1 16 7 Technical Assessment 技术评价输入 根据室内测试或其他围绕目标进行测试而对各技术措施的评价 其方法与 Customer Assessment 顾客评价输入相似 根据与选竞争对手对于各技术措施进 行比较 其所得结果如下图 1 17 所示 图 1 17 8 HOW MUCH 输入 指围绕客户需求 本企业的技术措施应达到何种程度 是对企业实施措施 的最高目标 类似一种绩效目标 下图 1 18 表示的是对制造一种便携式输入设 备的目标要求 直接在单元格里输入即可 图 1 18 9 Customer importance 顾客重要度输入 对顾客需求内容赋予一定的权重 区间可以是 1 5 也可以是 1 10 10 Weight importance 权重输入 它的计算方法是对每一技术措施 HOW 与所有 WHAT 客户需求的权重相乘 垂直相加 它表示的是所列出的技术措施对于满足顾客需求的优先级别 得分 高的 表示对该措施的改变对于满足顾客需求会有很大帮助 所以对此项技术 应该加强 11 Relative Importance 相对权重的输入 这项功能软件会根据 Weight importance 的计算结果给出 它使用柱状图形 式 让技术措施的优先级别更为直观的表达出来 3 QFD 的二级展开 根据对客户需求的提出的技术措施进行分析和排序 我们可以把技术措施 占前 30 50 的单为列出 对他们进行再一次展开 分析对于达到这些技术要 求 企业还应从哪些方面着手 它的研究思路类似于第一次展开 只是把原来 的 HOW 技术措施转换为 WHATs 需求 如下图 2 1 所示 图 2 1 转换的具体方法是通过先选中 HOW 中对于满足顾客有利的几个措施 方法可 以使按住 Ctrl 键不放 点选你需要的因素 选择好后 Tools Phase Progression 然后会出现 2 2 对话框 可以把其他的一些相关指标通过 Add 添加加入 图 2 2 选择好后 OK 会出现新建和图 1 4 相同的命名表格 然后重复此方法也可 以进行三层 四层展开 类似于下图 2 3 所示 一直展开到对生产环节的严格 要求 设计要求 顾 客 需 求 产品规划 零件特性 设 计 要 求 零部件展开 工艺要求 零 件 特 性 工艺计划 生产要求 工 艺 要 求 生产计划 4 附加功能介绍 1 添加音乐视频或网址 添加音乐和视频可以给你视觉或听觉上加强 使你更容易理解 将网址参 加进去可以在讲述与竞争公司竞争中自己与对手的区别 直接打开其网站 就 可以更直观的看到他们对于产品各方面所作的努力 使得在讲解时更直观 2 添加 EXCEL AHP
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年滨州市中级人民法院招聘司法工作人员考试笔试试卷【附解析】
- 2025就业援疆浙江省事业单位招聘阿克苏籍少数民族高校毕业生(7人)考试参考题库附答案解析
- 押题宝典教师招聘之《小学教师招聘》通关考试题库及答案详解【夺冠系列】
- 教师招聘之《幼儿教师招聘》强化训练高能附参考答案详解【轻巧夺冠】
- 2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》题库附参考答案详解(培优b卷)
- 教师招聘之《小学教师招聘》综合检测模拟卷(模拟题)附答案详解
- 教师招聘之《小学教师招聘》考前冲刺模拟题库提供答案解析及答案详解【新】
- 2025年教师招聘之《小学教师招聘》考前冲刺模拟题库附答案详解【能力提升】
- 2025年教师招聘之《小学教师招聘》试卷及参考答案详解【巩固】
- 2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》测试卷及完整答案详解1套
- 2025留置辅警笔试题库及答案
- 胸椎后纵韧带骨化症
- 2025年秋季小学三年级上册语文教学计划
- 2025未签合同劳动争议仲裁申请书
- 耳前瘘管继发感染诊疗要点
- 2025年北京中考真题英语试题及答案
- 2025年浙江省中考社会试题卷(含答案)
- 捐资奖学金活动方案
- 2025至2030中国螺纹插装阀行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 机关档案管理工作培训
- 孤独症相关培训课件
评论
0/150
提交评论