人教版八年级语文下册《与朱元思书 》公开课教案及教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版八年级语文下册人教版八年级语文下册 与朱元思书与朱元思书 公公 开课教案及教学反思开课教案及教学反思 教材分析 与朱元思书 是人教版八年级下册第五单元 的第一篇文言文 本单元所选的古诗文 题材多样 内容丰富 或写景 或书写人生志趣 或表现亲朋情 谊 无不渗透着作者对自然 社会 人生的深刻感悟 和深入思考 表达了作者对美好生活和理想人格的追 求 与朱元思书 是作者吴均写给友人的一 封书信 但与一般书信不同 没有问候的套语和日常 事物的叙述 而是一篇由清词丽句构成的写景小品文 作者描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽的 景致 流露出对追求利禄之徒的蔑视 含蓄传达出爱 慕美好自然 避世退隐的高洁志趣 本课作为本单元 的开篇讲读课文 以写景为主 借写景来抒发作者的 人生情趣 在本单元的教学活动中 起着引领学生走 进文言文学习的重要作用 学情分析 八年级阶段的学生已经有了一些阅读文言文的能 力 积累了一些文言词语的意义和用法 所以课堂上 可以让学生自读 借助工具书 结合注释理解课文大 第 2 页 共 3 页 意 但对于写景的技法文章的内涵 学生不会自主分 析学习鉴赏 这是学生的难点 还有朗读 学生能齐 读 自由读 但不会有感情的朗读 不能读出文言文 的音韵美 所以要指导学生学习提高这方面的能力 教学目标 一 知识与能力 1 了解一些文言知识 积累常见的文言实词 虚词 句式 2 感受文中所描写的富春江独特的自然美景 体会本文多层次多角度描绘景物的特点 逐步提高鉴 赏水平 3 体会文中作者追求自由的情怀 把握课文 的主旨 重视朗读训练 进一步培养文言文的朗读和 翻译能力 二 过程与方法 1 通过学生自主阅读注释和资料 读准字音 掌握常用的文言词汇并理解文章基本内容 2 通过教师点拨 讨论及学生自读 试读 有 感情读等方式 体会本文多角度 多层次描绘景物的 特点 三 情感态度价值观 第 3 页 共 3 页 激发学生热爱祖国传统文化 热爱祖国大好河山 的感情 培养健康的审美情趣 教学重点和难点 教学重点 理解本文基本内容并掌握常用
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