课改工作总结.doc

课改工作总结现对三年的课改工作作如下小结：一、课改工作必须由校长挂帅、主任策划、班子支持。我校的课改工作自一开始到始终坚持，主要得益于学校领导班子的率先垂范和始终如一的支持。不管怎样，学校班子对课改的决心和信心从来没有动摇过。二、课改必须以制度作保障，并强势推进。 1、课改领导小组成员必须积极带头推行课改工作。 2、所有教师必须按环州中学课堂教学改革实施方案操作自己的教学。 3、教务处严格检查，将检查结果纳入月常规考核。三、必须规范教案（学案）编制制度教案（学案）格式 课 题学案主备人： 参备人： 备课时间： 上课时间： 班级： 课前预习题纲1、知识回顾2、新课导入3、学习目标（概括）4、学习重点、难点（概括）5、导学提纲（提纲为操作性强的问题化和题目化）6、展示环节中教师补充材料7、教师小结（知识体系结构图）8、达标测评9、教学反思 （ 学案印制到学生个人）四、必须规范课堂教学制度环州中学课堂教学操作模式（新课课型）操作环节对教师的要求45分钟课堂两节连课堂课前准备（必须有此环节）1、安排课前预习（专门安排时间让学生据预习题纲进行预习）。2、及时了解、检查预习情况。3、预习时间一般安排在早晚自习及额外课时，也可专门安排预习课。语数英政物化15分钟；史地生10分钟语数英政物化25分钟；一回顾上节课知识1、简明扼要 2、可以以测试（听写）的形式进行2分钟2分钟二新课导入1、 1、入题要快。 2、 2、激起学生学得愿望和激情。3、让学生明白即将要学的主要内容。1分钟2分钟三明确学习目标和重点1、按学习讲义简要陈述1分钟2分钟四安排自学1、明确自学要求15分钟30分钟五组内交流，准备展示1、了解自学情况2、分配展示任务3分钟6分钟六各组展示自学成果1、紧跟学生的展示环节，及时准备小结和补充材料。2、每组展示后及时评价、补充。3、提示学生及时在讲义上补充笔记。4、理科在小组展示后应有穿插巩固，文科可以没有。13分钟25分钟七教师总结1、简要概括 2、体现本课时的知识体系 3、以板书形式2分钟5分钟八达标测评1、有时间就对答案，无时间就收上来个教师全批全改。2、做好成绩统计，并据此考虑补救措施。8分钟18分钟五、加强课堂教学督查，督查内容主要为：1、是否有教案和学案；2、是否规范使用教案和学案；3、是否按课堂教学模式操作课堂；4、是否按时完成教学任务；六、积极尝试分层次教学法 分层次教学的推行，解决了我校课改中存在的两大难题：（1）教学任务总是完不成的困惑（2）优生吃不饱、差生吃不了的难题七、积极推行“合心小组”学习制度（1）各班学生按自己的兴趣和爱好自由组合成“合心学习小组”，人数限制在46人。（2）各学习小组按自己的学科优势任一个学科的学习小组长，要求人人都必须任组长。（3）各小组长在上课时按老师的要求组织本组预习、自学和展示。八、认真总结每个周的课改工作。对出现的问题利用例会时间及时进行分析、整改。九、成绩总结我们认为，我校的课改工作至少在以下几方面是值得肯定的：1、学校巩固率大大提高，解决了“留得住”的问题。2、由于每节课都让学生有展示（表现）的机会，学生人人有事做，解决了“让课堂活起来”的问题。3、学生的表达能力大大提高，各班2/3的学生在老师不在的情况下都可以充当“小老师”。4、学生的的自主学习能力大大提高。十、课改中存在的问题 1、集体备课中有几个关键的环节仍然没有规范好。 （1）说课环节的准备工作不充分。 （2）主备教师没有认真对待大家的意见。 （3）讨论主教案时很少有人提出修改意见，最后往往是写成什么教什么，集体教案没有真正体现集体智慧。 （4）审验教案缺乏科学措施，此环节直接关系课堂教学的质量。2、忽视对教师的校本培训和课堂教改理论培训，教师被动参与课改现象突出，导致上课教师与教务处经常在玩“躲猫猫”的游戏查的时候按要求做，不查的时候搞老一套。3、一课一测没有落实好，尤其是批改和数据的统计环节没有做好，导致教师难以真正掌握学生的学习效果情况。4、当堂教学任务“留尾巴”现象突出。5、教学反馈工作对教师的教学反馈工作没