苏教版五年级语文下册习作1教学设计

第 1 页 共 5 页 苏教版五年级语文下册习作苏教版五年级语文下册习作 1 1 教学设计教学设计 一 教学目标 1 仔细观察一种自然现象 结合例文 二八月 看巧云 知道作者写了云的哪些特点 哪些是详写 哪些是略写 2 结合 习作要点提示 明白写好景物的要领 3 连续观察春天的朝霞晚霞 春风春雨 雾起 雾散等自然现象 注意景物的特点 并能在课堂上将 观察到的景色写下来 二 教学重点 难点 重点 按照顺序抓住过程 按时间顺序细致描写 难点 抓住景物特点 三 课前准备 1 学生 布置学生连续观察春天的朝霞晚霞 春风春雨 雾起雾散 等等 并把观察到的情况全面 细致地记录下来 为写作时能够突出特点 有详有略 打下基础 观察时注意填写好记录 调查表见附页 2 教师 准备 1 2 篇经典的描写自然现象的范 第 2 页 共 5 页 文并制作成幻灯片 设计意图 苏霍姆林斯基曾说 观察对于儿 童之必不可少 正如阳光 空气 水分对于植物之必 不可少一样 在这里 观察是智慧的最重要的能源 让学生走进自然 触摸春天 感悟周围事物的变化 和更新 学生有了自主体验 实际写作时就能够有的 放矢 不至于为应付任务而凭空捏造 东拼西凑 让 学生 有话写 四 教学流程 第一板块 入情入境 接力赛 比赛规则 1 以小组为单位 依次每人说一个有关春天的 成语 古诗 谚语等 2 不能重复别人说过的 哪一组说的越多越快 为最终的 冠军组 3 比赛的同时拿笔记录下和你调查的春天的事 物 景物相关的诗句 丰富个人写作资料库 设计意图 语文课程标准 强调语文教师 要有强烈的资源意识 去努力开发 积极利用 创造思维是一种艰苦而枯燥的脑力劳动 用 接力赛 的形式 激发学生的兴趣 唤醒学生的创作欲望 打 第 3 页 共 5 页 开学生的记忆宝库 同时能够帮助学生丰富个人写作 资料库 使得学生 乐于写 第二板块 例文引路 一 启发谈话 引出例文 同学们 从刚才的接力赛中 我们分享了古人笔 下盎然的春意 大自然的景色是美丽的 春天的景色 更是生机勃勃 美丽无比 我们如果能把这美景写下 来 和朋友 家人一起分享 那该多好啊 有位小作 者 她把二八月的巧云写得多姿多彩 美极了 二 赏析例文 感知写法 1 轻声读例文 二八月 看巧云 自主思考 文章写了云在哪些方面的特点 作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧 分 几种情况来写 2 师生交流 3 小结 作者详略有当 例文中写了二八月云 在造型和色彩上的特点 其中重点写了云的形状 又 分三种情况来写 集中在一起的云 分散的云和鱼鳞 云 抓住了景物的特点和变化 设计意图 发挥学生的主动性 问题情境的创 设 引导学生走进文本 和文本充分对话 自己去发 第 4 页 共 5 页 现写作方法 探究写作规律 学生明确 怎样写 三 结合要点 归纳写法 1 写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来 写 2 写作过程要按照一定顺序 3 详略得当 重点突出 设计意图 语文课程标准 明确指出 要 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间 减少对 学生习作的束缚 鼓励自由表达和有创意的表达 我们提倡学生习作中的自由表达 但如果完全抛开写 作方法的指导 学生根本就无法自由表达 第三板块 经典赏析 幻灯片出示 经典一 朱自清的散文 春 节选 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山朗 润起来了 水长起来了 太阳的脸红起来了 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园 子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草绵软软的 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开 第 5 页 共 5 页 满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花 里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴