小学班级布置范文.doc

标签:标题篇一：小学班级布置范文两篇 小学班级布置范文两篇 小学班级布置范文两篇 【一】 文化建设栏目 我是星星我最棒（版一） 1. 文明礼仪星 2. 艺术星 3. 劳动星 4. 纪律星 5. 学习星 6. 卫生星 爱的约定（版二） 1. 微笑 2. 聆听 3. 帮忙 4. 理解 学习园地（版三） 背书擂台赛（版四） 学会学习学会做人（后面黑板） 1. 与诚信签约 2. 争做诚信之人 1.班级公约2.课程表3.卫生值日安排表4.每周一歌 为了迎接明天的家长开放日，今天中午，学校少先队大队部对一四年级的教室布置和卫生情况进行了检查，看得出来老师们都为此花了不少心思。孩子们的美术、书法、古诗配画、作文配画等作品充分展示了自己各方面的才华。教室的后墙、窗户、外墙、柜子都被充实得满满的。印象比较深刻的有：一年级的图书角上多了一个响亮的名字“红领巾图书角”；二年级统一设计了几张漂亮的纸，那里面写满了每个孩子想对父母说的心里话；三（x）班的柜子里多了一个个富有个性的盒子，里面装满了孩子们的作业本，彩笔等等物品，看上去很整齐；四年级各班的外墙上出现了画展、故事配画展等等。相信老师们的用心，孩子们的童心会带给家长一份欣喜！ 【二】 一、购买必需物品 几盆花 要容易活的 比如仙人球 就不错 还有买几张白纸 布置一下学习园地 在上面贴些作文 资料等 二、制造氛围 办个比较好的黑板报，如果有兴趣可以做一些墙报，新学期教室布置要求。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢？ （1）强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化， （2）布置教室的具体项目主要有： 班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。 课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。 课程表：贴或写在黑板的一侧。 值日生名单：写在教室后黑板的一角。 板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。 主题宣传词：24条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。 图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。 卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。 （3）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。 （4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至更新换代，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。）篇二：小学教室布置方案 小学教室布置规划方案 一、指导思想： 文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南，养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。 二、活动目的： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 三、具体建议： 设计文化情境，创建文化氛围 整体布置符合年级特点，低年级要求富有童趣、活泼；高年级明亮大方，节俭实用为主。 建立“学习园地”， 做到布置合理、美观大方，体现不同的主题。在学习园地中布置班级风采展示窗（欣赏栏），内容：本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。第一期，我们展示的是学生入学制作的优秀小报。建立班级“布告栏”，张贴日课表、时间作息表、值日表、小岗位设置表等 建立班级“卫生角”， 在教室一角，宣传健康知识，卫生条例，培养学生关注卫生、关注健康的意识。 设立“温馨提示栏”，例如天气预报，各类通知，生活信息，学生生日，节日信息及学校开展的节日活动等。 建立“安全角”，悬挂安全日志，张贴安全公约，安全知识等。 设计班训。 建立“孝敬角”，张贴孝敬名言和孝敬小故事。 建立“队角”，要求庄重大方又不失儿童气息。 建立“评比栏”，设计美观大方，富有新意。 教室内，张贴励志名言，对学生起到激励作用。 以上布置要求，班主任课根据实际情况，如教室结构、班级具体情况稍加改变，但是其中学习园地、布告栏、卫生角、安全角、队角、名人名言为必要栏目。 四、评比标准： 1.设计要求： （1）教室布置内容（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。） （2）整体配置(整洁美观、和谐统一，彰显班级建设理念，有利于学生身心健康，能充分体现主体性、个性。)（3）各教室进行设计时要求使用规范字体，不要使用繁体字或是其他较难识别的字体。（具体见附件评比表格。） （4）注意：后排教学楼原布置内容，全部清理。 五、检查评比： 1时间安排 （1）比赛时间春季学期4月上旬和6月中旬、秋季学10月上旬和12月中旬 （2）常规检查时间：各月月底 2检查组人员：学校领导组织人员 3、评奖办法：评出优胜班级，颁发奖状，全校通报，予以鼓励。 各班级开学后立即行动起来，扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来，积极献计献策，共同努力，创建温馨、美丽的教室环境，营造积极、和谐的学习氛围。 2013年3月28日 波那小学教室布置评比表 班级：班主任： 篇三：小学班级环境布置 小学班级环境布置 杜威说：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了”。环境具有潜移默化的功能。教室布置就是将有关的教学资源和儿童作业成果，加以整理，而配合教学需要陈列在教室里，以丰富教学情境，使教室充满学习气氛，可以引发儿童学习兴趣，刺激儿童多方面的思考，培养儿童积极主动的求知态度，便利儿童学习，增进学习效果。 今年我们和外语实验合并，搬进了新的教室，教室宽敞，明亮，而且还有独立的水槽和教室四周的软木墙。开学伊始，学校就给每位班主任下达了布置教室的任务。接到任务后，我在几位家长的协助下，对班级进行了以下布置： （1）我们都是一家人 创意来源：这个创意来自于第一次全校大会上朱校长的话，我们都是一家人。 制作：这是由一颗大心构成，其中有23个女生头像和21个男生头像，其中的笑脸都是孩子们自己画上去的，细细看来每个孩子给自己画的头像都栩栩如生。中间四位是我们的班级中的老师。这和我在一年级就和孩子们灌输的我们是一个集体是一家人不谋而合。44个孩子手拉手，和老师们围着一起，大家相亲相爱，其乐融融！ 意图及作用：我们是一家人摆在教室后面墙的正中间，非常的醒目。既紧扣学校的大主题，又是孩子们表现情况的粘贴栏，孩子们把每次奖票换的的五角星、红苹果，贴在上面，装扮了自己又装扮了教室。 （2）小脚丫走天下 创意来源：这个创意是进口班级的特色，旅游简介而来。 制作：这是由三朵花拼成的照片墙。里面贴上了孩子们去各地旅游的照片。一开始我们制作的颜色非常显眼，但是看来看去，比较显眼，于是经过了多次细节上的改装，变成了现在的样子，凸显而不抢眼。 意图及作用：我们班的孩子比较喜欢旅游。从一年级开始，我们就有一个旅游PPT的展示时间。就是让每个出去旅游的孩子把旅游中经典的照片制成PPT，配上景点的介绍，和旅途中的故事，在全班孩子面前展示。这个既有利于孩子在旅途中观察，用心记忆，又通过孩子的展示分享了他们的快乐，增长了其他孩子的见识。但是，PPT一闪而过，能让孩子记住的精彩也只是瞬间，因此，我在今年的展台上增加了把孩子的照片上墙，通过课间孩子们的观看，猜测，询问。让孩子感觉回味无穷。 （3）童心妙笔 创意来源：墙上要有一些语文元素。 制作：用几张彩色的A4纸做底色，用16K的白纸打印作文，利用两种纸的大小差异进行修饰。使整块大方又不史唯美。而且，作文可以经常更换，低碳且。 环保。 意图及作用：语文是所有学科的基础，我不是语文老师，也写不出一手好文章。我很佩服那些出口成章的老师们。作文得从娃娃抓起，因此，我觉得优秀作文的展示应该是墙面必不可少的一部分。每次的优秀作文展示孩子们都非常的积极，而且文章一旦更新，会有很多孩子围在那儿细细品味，并且品头论足。 （4）新闻袋袋裤 创意来源：给每个孩子一次上台的机会 制作：这块版面的内容是每个孩子自己来创作的。按照学号轮流，每个孩子制作一张，把一周的新闻用剪报的形式贴在纸上。周一在养成教育的时候先在班级里播送新闻，然后贴在后面的墙面上。 意图及作用：墙报上的东西大部分是择优入取的，对部分孩子而言，上一次的机会比较少，不免会影响孩子的情绪，在这里我让每个孩子都有权利也有义务上台展示，为自己的班级出一份力，每个孩子一份，每次展示1个月左右。让大家都参与其中。我设想，到期末，把这些装订起来，制作成一本本子。做为班级一大特色。 （5）英语俱乐部 创意来源：我们是一所英语特色的实验小学，英语的原素不可缺少。 制作：外围的两颗大树下挂满了苹果和梨意味着硕果累累。在和英语老师商量下，把每个单元学习的单词打印下来，贴在苹果和梨上。 意图及作用：英语角是学校规定的内容之一。如何让这块内容实实在在的起到作用，而不是只有华丽的外衣没有内涵呢？我想到了我们这个学期的难点就是熟记英语单词。我让孩子把单词印在苹果和梨上，并告诉孩子们，每天吃一个苹果或梨也就是记住一个单词，什么时候能把苹果和梨都吃完了，你就变成了单词王了。孩子在课间会不经意地看上几遍，增强了他们的学习热情。 （6）祝福满满 创意来源：教师节期间，学校要求每个班级要留一块祝福墙，贴上孩子给老师的祝福。 制作：用粉红色做底色，孩子们在小一号的白色纸上写或者画上自己的祝福，贴在红色的纸上。所有的祝福纷纷扬扬的撒满整个版面，让大家感觉到祝福满满！ 意图及作用：既然是整个版面做祝福墙，那么就不能浪费。所以我没有做成只能送祝福给老师的墙，我取名为祝福满满。教师节时送给老师的祝福，国庆节时送给祖国的祝福，新年来临时写送给自己的祝福?而且这样的小纸片也可以收集起来，留作纪念！ （7）品书斋 创意来源：高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”要让孩子爱看书还得让孩子选对书。介绍一些适合孩子看的好书非常必要。 制作：首先搜集一些适合这个年龄段孩子看的好书，封面和内容介绍，以及推荐理由，或者大家看后的体会，让孩子参考后选择购买。 意图及作用：孩子爱看书，但不会选择怎样的书比较好，所有非常盲目。因此我请一位对书比较有研究的家长，推荐了一些好书，然后制作成美丽的图片，贴在品书斋里。孩子们非常喜欢，经常在说那本书好，那本书我有的? （8）班级公告栏 创意来源：学校要求 制作：简洁明了 意图及作用：把三表及班级的一些公务公示。 （9）我秀，MY SHOU 创意来源：展示学生优秀书画、手抄报作品 制作：简洁明了，以学生作品为主 意图及作用：展示优秀的学生作品，让孩子有更多的积极性参与班级管理。 （10）队角 创意来源：学校要求制作：三朵向日葵展示中队口号、中队特色