长江东路小学2019—2020学年度第一学期一（2）班语文教学工作总结

第 1 页 共 5 页 长江东路小学长江东路小学 20192019 20202020 学年度第一学期学年度第一学期 一 一 2 2 班语文教学工作总结 班语文教学工作总结 一 语文教学 本学期我担任一年级二班的语文教学工作 作为 一名教师 我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠 本着一切为了学生的发展为前提 尽自己最大的努力 较好地完成了本学期的教学任务 下面将我的教学工 作做如下总结 一 工作回顾及取得的成绩 1 细读教学内容 认真组织教学 一年级一册的语文教学任务繁重 汉语拼音知识 既是学生学好语文的基础 又是学好语文的重点 要 求学生对认读准 23 个声母 24 个韵母和 16 个整体 认读音节 能准确的拼读音节 能说出声调符号的名 称 读准四声 认识四线格 能正确书写声母韵母和 音节 能借助汉语拼音识字 正音 学说普通话 认 识常用汉字 450 个 其中 100 个要求会写 这么大的 学习量如果不讲究科学合理的方法而让学生单调的读 重复的写 长此以往 学生将对拼读识字产生厌恶情 绪 由于一年级的小朋友以无意注意为主 课堂上经 常会发生这样那样想不到的状况 在开学前一个半月 第 2 页 共 5 页 教学拼音的时间里我尽量通过拼音知识活学活用 通 过学儿歌 拼音找朋友游戏等形式来激发学生学习的 兴趣 2 培养良好学习习惯 严格语文学习常规 一年级是学生从幼儿园到小学的转折点 很多幼 儿园的习惯也随之带来 如何让他们在 40 分钟的课 堂上认真听讲是非常重要的 因此 培养学生良好的 学习习惯 是我教学工作开始的重点 开学的两个星 期内学校进行了行为训练 基于这点 面对一群新学 生 首要的工作就是抓心 心齐了 注意力集中了 课堂常规自然跟上了 课堂上我努力营造和谐活泼的 氛围 努力让自己的语言变得更加亲切 充满激情 写字教学是一年级语文教学工作的难点 能让每一个 学生写一手好字是我最大的心愿 所以在平时的教学 工作中 我特别注意对学生写字的要求 首先要让学 生写好字 作为他们的语文老师 我更注重自己的示 范 其次我充分利用多媒体课件中的写字教程 引导 学生学会读帖描红 即从技能方面要求学生 又从习 惯方面要求学生 特别是习惯方面的要求 如怎样握 笔 保持怎样的写字姿势 这些往往容易忽视 而恰 恰正是这些影响了学生写字质量的提高 因此在抓好 学生写好字的同时 我更注重学生有良好的写字习惯 第 3 页 共 5 页 3 直面学生差异 公平对待全体学生 学生学习的能力差异是肯定存在的 为了减少差 异 在课堂上我的提问任务程度不同是有不同梯度的 经常针对学生各自特点 请相应对应的学生回答问题 评价作业时我尽可能进行面批 这样能更好地掌握学 生运用知识的情况 也让学生感受到老师对每个人相 同的关爱 4 密切家校互动 共同培养学生 家庭教育对孩子的发展有很大的作用 为了学生 更好的发展成长 我在做好本职工作的同时 利用家 访 电话 放学等一切时机 加强和家长的联系 及 时和家长探讨学生的行为表现 指导家长科学教育子 女 一起交流适合孩子的教育方法 起到了良好的效 果 二 存在不足 1 教会学生学习方法 让他们自己会学比什么 都重要 1 加强对学困生的辅导 培养他们的学习兴 趣 2 经常联系家长 要求家长督促孩子的学习 使家校共管 提高学生的学习成绩 总之 在今后的教学工作中 我仍将一如既往的 第 4 页 共 5 页 要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 争取有 更大的进步 二 班主任工作总结 XX 2019 年第一学期的工作已结束 半年时 间 在领导的悉心指导下 在同事的通力合作下 我 们的工作有欢笑 有收获 也有体悟和所得 现将第 一学期的班主任工作总结如下 一 尊重孩子 理解孩子 注重孩子心理健康教 育 初入一年级 大多数孩子会对新环境感到不适 这个时候积极主动地与他们沟通 可以缓解其在学习 和生活中的不适感 以我班开学之初为例 第一节课 同学们自我介绍 当轮到静涵同学时 她显得尤其紧 张 不敢张口说话 一直用眼睛盯着我看 我平静地 引导她自我介绍 但她还是不说话 我当时认为这孩 子内向 胆小 初入新环境有些局促 过一段时间就 好了 但之后的时间里 我经常有意识向她提问问题 她还是每次都是用眼睛盯着我却闭口不答 课下 我 通过与家长进一步沟通 了解孩子的具体情况 家长 反映孩子比较胆小 怕见陌生人 在家爱说话 只是 适应性较差 为了让这个孩子在课堂张口说话 家长 和我一起做孩子的思想工作 我和家长定期面谈 经 第 5 页 共 5 页 过一段时间的锻炼 孩子终于开口回答问题了 虽然 声音特别小 回答得不是那么完整 我为她感到开心 马上表扬她了 之后 她渐渐回答问题次数多了 声 音也响亮了 在学习上也有了自信 看到孩子的变化 我比她妈妈还要开心呢 事情虽小 但点点滴滴都包 含了我们身为班主任慈母般的关怀 二 营造班级家庭氛围 给学生以家的温暖 家长的支持是班主任工作的最大动力 有了家长 的理解与支持 很多事情就会达到事半功倍的效果 当然前提是我们与家长朋友建立良好的关系 孩子初 入小学 家长心中定有疑虑 问题也较多 这时就需 要我们在工作中以细心 爱心去消除家长们心中的疑 虑 把