2008年考试说明.doc

2008年考试说明解读石晶一、考试说明是指导2008年中考物理学科命题和物理复习的重要资料。1、兼顾两种教材，一张试卷。2、考查范围，依据课标。3、考查层次，没有提高。而且要降低难度。4、考查形式，略有变化。二、中考命题原则1、指导性。指导教学和复习沿正确的方向进行。以课标为依据。2、基础性。夯实基础，引导教学联系学生生活实际和社会实际。3、全面性。考查学生实验技能的基础上，要更加注重对科学探究能力的考查。4、科学性。5、适切性。起点适当，难度适宜，保证有一定的梯度。三、中考内容及要求（一）、见2008考试说明（二）、35个重点知识点1、声音是怎样产生的？2、声音的怎样向远处传播的？3、响度与什么因素有关？4、光反射时的规律。5、 平面镜成像时的特点。6、色光的混合与颜料的混合。7、 凸透镜成像的规律。8、 固体熔化时温度的变化规律。9、 水的沸腾。10、 串联电路的电流规律。11、 并联电路的电流规律。12、 串联电路的电压规律。13、 并联电路的电压规律。14、 怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度。15、 电阻上的电流跟两端电压的关系。16、 通电螺线管的磁场是什么样的。17、 研究电磁铁。18、 什么情况下磁可以生电。19、 同种物质的质量与体积的关系。20、 测量盐水和形状不规则的塑料块（不吸水）的密度。21、 如何使用刻度尺。22、 阻力对物体运动的影响。23、 二力平衡的条件。24、 弹簧测力计的使用。25、 重力的大小跟什么因素有关。26、 摩擦力的大小与什么因素有关？27、 杠杆的平衡条件。28、 比较动滑轮和动滑轮的特点。29、 压力的作用效果跟什么因素有关。30、 气体压强与流速的关系。31、 浮力的大小等于什么？32、 斜面的机械效率。33、 动能的大小与什么因素有关。34、 重力势能的大小与哪些因素有关。35、 比较不同物质的吸热能力。四、变化之处：1、填空题10个题左右，28分。2、选择题9个题，21分，单选6个，每题2分；多选3个，每题3分，漏选给2分。3、简答题1个题，4分。4、计算题3个题，增加2分。5、实验题5-6个题，36分。变化原因：1、夯实基础，难度适中，减轻学生课业负担。2、体现相对稳定性和连续性，起到引导教师的教学行为作用，推动课改进一步实施。3、寻求两种版本的共同之处。4、重点知识重点考，也可以降低要求考查。一般知识一般考。基础知识约84分，约占70%；难一点知识约24分，约占20%；有区分度的题约12分，约占10%。5、擦边的知识，有争议的回避。五、其他说明：（一）探究22个（主题物质2个；运动和相互作用16个；能量4个；）1、实验探究的命题方向是：用学过的方法和规律解决未见过的问题，体现创新。2、故障判断、实验中注意的问题、实验研究方法等知识用来考查学生是否真的做了实验。（二）计算14个：密度，速度，压强，杠杠平衡条件，功，功率，机械效率，欧姆定律，热量，热值，电能，电功率，电热，（浮力？）（三）作图：光学（反射、平面镜成像，折射），力学（杠杆，滑轮，受力分析），电学（电路图，电磁方向）（四）估测：温度，长度，质量，力，密度，压强，功率（电功率）（五）简答题：阐明规律、原理和依据。尽量用题干中给的术语作答。（六）关注考试说明上的例题。去年学生在中考中答的不好的题要重点训练。例如：1、轮船排水量问题2、电动机和发动机“装置图画错”3、变化电路4、易混知识：压力和压强；功率和效率；电功率和千瓦时5、电水壶的热效率学生不知道6、1L=1kg六、复习建议1、学习课标、考试说明，研究教材。重视教材中的素材资源，具有很好的导向性；课文和实验要抓书复习，关注科学世界，想想做做，动手动脑学物理，STS,想想议议等。2、重视基础知识，有针对性地复习。易混知识；课标三个层次；概念教学；电路故障；常见设计实验。3、提示：学生组织语言的能力要加强，反复纠正；联系生活实际，知识的应用能力要加强；理解探究实验的七个要素，培养学生的表达能力。4、对复习的教法建议：第一轮是基础知识的扫描复习。要把知识点重现过程留给学生，针对考点的典型题收集由师生共同完成，形成课堂使用的典型题练习篇，题篇上明确考点。使学生知道考什么，还要知道怎么考。并且要把解一类题的方法归纳和学法指导交给教师思考。把每一章的习题篇重组任务留给教师群体完成。建议学生建立错题本，整理自己的薄弱之处独立复习，做到有的放矢。第二轮专题复习。可以从不同的角度确立不同的专题。例如从内容角度可以安排力学专题、热学专题等；从题型的角度确立实验专题、计算专题等；每个专题还可以在确立小的专题。一定要根据课标的要求层次来分配知识点的复习时间，更要以重点的知识点为核心确立专题。当专题确立后，也要收集、整理典型习题，形成练习篇，明确课堂上师生共同研究几道题，要归纳什么样的方法对学生进行学法指导，体现复习课的价值。切忌就题解题，得出结果了知。专题建议：力学：测密度，机械效率，影响摩擦力因素，（影响压力作用效果，影响浮力因素）电学：变化电路，电路故障，测电阻（电功率），探究磁铁的磁性，计算(欧姆定律，电功率，实际和额定功率)光学：凸透镜成像实验，光的反射实验，平面镜实验，光的直线传播实验热学：物质的吸热能力，晶体熔化实验，水沸腾实验其它：效率计算专题（电热，电能机械能，热效率，太阳能热能，机械效率），作图专题，问答题专题第三轮模拟反馈。通过模拟考试使学生自查不足，形成纠错能力，提倡学生向错误学习，继续建立错题档案。通过模拟训练解题速度、提高准确率。教师要善于发现学生的共