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海宁市教育科学研究所文件海教科（2006）03号 转发关于申报2006年度省级教学研究课题有关事项的通知的通知各教研员：现将浙教研室20067 号关于申报2006年度省级教学研究课题有关事项的通知转发给你们，请按照文件的要求做好申报工作,并于2006年4月5日前报教科所高力攀老师处。 附件：关于申报2006年度省级教学研究课题有关事项的通知 海宁市教育科学研究所 2006年3月13日 浙江省教育厅教研室文件浙教研室20067 号 关于申报2006年度省级教学研究课题有关事项的通知各市、县（市、区）教育局教研室： 根据浙江省教学研究系统教学研究课题管理办法（试行），经研究决定，自3月7日起受理2006年度课题申报。现将有关事项通知如下： 一、申报原则 1方向性。贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神，体现新一轮课程改革的新理念，把握正确的教育改革方向。 2针对性。重点研究我省基础教育教学改革与发展中急需解决的重要问题，对改进教学实践有指导价值。 3前瞻性。探索学校教育和教学的基本思路与规律，进行适度超前的研究，引领教学改革的发展。 4原创性。注意总结已有的同类研究成果，鼓励广大教研员和一线教师积极探索，开拓创新，避免低水平重复研究。 二、申报条件 1课题符合下列情况之一者可向本系统申报：由我省各级教研室或教研员主持；由我省各级教研室或教研员参与；由我省各级教研室或教研员指导。 2教学研究课题分重点课题和规划课题两类。重点课题的负责人须具有中学高级以上专业技术职称。规划课题的负责人须具有中级以上专业技术职称。 3已向其它科研课题系列申报的课题不得重复申报。 4同一年度同一申报者只能申报一项课题。 5已经承担省级以上（含省级）研究课题而未结题者不能申报。 三、选题要求 1重点课题的选题，可参照2006年浙江省教学研究重点课题指南（以下简称指南）（见附件1）。课题指南的内容，只是为申报者提示选题方向和研究范围，申报者应结合实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称，选择研究内容。对指南未涉及的选题，申报者认为具有重要理论和实践价值的，也可申报。规划课题的选题，由申报者自行确定。 2鉴于以往学科性课题偏少、综合性课题偏多的情况，本年度大市范围内学科教学研究选题比例不少于70%。 3选题切口要小，内容要实，能在规定时间内完成研究任务。 四、申报程序 1有意申报的个人或单位填写统一制定的课题申报表（附件2，用A4纸复印有效）。课题申报表封面的申报类别中请写明重点课题或规划课题。 2县及县以下单位的课题申报表经所在单位审核并签署意见后，先报送所在的市教研室。各市教研室签署意见并加盖公章后，集中上报省教研室研训管理部。省级单位、省教育厅直属学校和省教研室附属学校可直接向省教研室申报。 3省教研室将组织专家进行立项评审，根据研究方案的可行性、预期研究成果的价值、研究人员的能力、研究经费保障等方面，确定重点课题和规划课题。同意立项的课题由省教研室下达课题立项通知。 4省教研室将对重点课题给与适当的资助经费，资助经费根据课题研究进展和成果获奖情况分期到位。规划课题研究经费自筹。 五、申报时间与联系人 1申报时间：2006年3月7日至4月7日。逾期不予受理。 2联系人：浙江省教育厅教研室研训部戴晓萍（地址：杭州文二路328号B楼；邮编：310012；电话 六、其它事项 1教学研究课题采取宽进严出的原则，申报数量不限，严格立项评审，强化过程管理，注重研究实效。 2每项申报课题需交评审费100元。 3. 本通知可到浙江省教育厅教研室网站上下载。（网址：）二零零六年三月三日主题词：教学研究课题申报通知主送:抄送: 浙江省教育厅教研室二零零六年三月三日印发附件2006年度浙江省教学研究重点课题指南、课题申报表附件1 2006年度浙江省教学研究重点课题指南 1义务教育课程改革实验成效的研究 区域性义务教育课程改革制度建设、管理体制、实施策略等。 2地方课程、校本课程和综合实践活动的研究 地方课程、校本课程与综合实践活动的内容选定、课程安排、教材编制、实施策略、教学评估等。 3城乡课程与教学资源整合与共享的研究 课程与教学资源建设、城乡资源整合与共享机制、模式以及实施策略等。 4课程教学渗透德育模式研究 各门课程渗透德育有效途径、实施策略、相关资源开发等。 5校本教研制度的建设与实施研究 校本教研制度建设、校本教研管理模式、校本教研内容与实施模式等。 6教师专业成长、教师专业评价的研究 教师专业成长规律研究、教研室引领教师专业成长的途径；教师专业能力与水平评价目标、实施策略与实施有效性等。 7提高课堂教学有效性策略的研究 现代教育理论和心理学理论在教学中应用、课程教学设计、提高课堂教学有效性策略、优化课程教学途径等。 8教学质量评估与监控体系建立研究 区域性教学质量评估与监控制度建设、评估体系、实施策略；学科教学质量检测及信息利用；学生成长记录册的研制与应用等。 9学生发展性评价制度、学业水平考试与综合素质评价研究 学生发展性评价制度建设、目标体系、实施策略；学生学业水平考试制度建设与实施策略、综合素质评估目标实施策略等。 10教研活动信息化的研究 教研活动信息化的模式、操作策略与实施效益；教研网络建设等。11高中新课程学科教学改革的研究高中新课程教材资源优化、选修课实施策略、初中与高中教学衔接、课堂教学实施策略、教学评价问题、教学管理问题、学科教研组建设策略等。附件2编 号（ ）（ ）（ ）2006年度浙江省教学研究课题申 报 表 课题名称 课题负责人 申报类别 完成时间 成果形式 单位及职务、职称 通讯地址 联系电话 浙江省教育厅教研室一、基本情况课题组其他成员有关情况姓 名出生年月课题内分工工作单位职务或职称负责人所在单位意见 单位盖章 负