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第 1 页 共 3 页 UnitUnit 6 6 A A FieldField TripTrip 第四课时说课稿第四课时说课稿 Unit 6A Field Trip 第四课时教学设计说明 一 说教学内容 本节课是 PEP 小学英语五年级下册 Unit 6A Field Trip 第四课时 教学重点是能听 说 读 写 5 个短语并通过小组合作学习 能进行简单的交流 二 说教学理念和教学目标 根据英语课程任务 激发和培养学生学习英语的 兴趣 养成良好的学习习惯和形成有效学习策略 发展 学生自主学习能力和合作精神 使学生掌握一定的基 础知识和技能 有健康的人生观和创新能力 形成一定 的综合语言能力 为体现这一理念 我确定 1 认知目标 能听 说 读 写四会词组 having a picnic counting insects writing a report collecting leaves playing chess 2 能力目标 能熟练的把 5 个短语用于句型之中 与他人进行交流 3 情感目标 培养学生热爱大自然的美好情感 乐于探究的学习热情 三 说教学重点和难点 本节课的重点是使学生熟练地掌握 5 个短语的用 第 2 页 共 3 页 法 并能进行简单的问答 难点是 counting 和 collecting 的发音 突破重点和难点的关键 设计 能调动学生积极性的互动游戏活动 让他们在体验中 观察 思考 感知 合作 树立自信心 最终促进他 们语言的自我完善 四 说教法和学法 第一环节 热身运动 通过歌曲吸引学生注意 力 活跃课堂气氛 同时为下面的新知识学习做好铺 垫 第二环节 呈现新语言点 通过谈话引出本课 重点词组 having a picnic counting insects writing a report collecting leaves playing chess 为了激发学生的学习兴趣 充分发挥学生的主动性 在操练每个动词词组时我都 采用了不同的游戏 如拍手读 大小声读 由慢到快 读 看指挥读等 充分激发学生的学习热情 从而达 到教学目的 第三环节 巩固 操练 为了使学生进一步巩 固这 5 个动词词组 我采用了学生非常熟悉的游戏 快速闪现单词 猜一猜 游戏以小组竞赛的 形式展开 把本节课的学习推向高潮 第四环节 对话学习 听说对话 朗读和表演 第 3 页 共 3 页 是学生内涵发展的需要 每一位学生语言能力都成长 是我们英语课程的核心目标 第五环节 拓展学习 利用图片 运用所学句 型 What is
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