宾语从句教案.doc

教育影响一生 戴氏全力为之初中英语教研组初三英语重要词汇、短语讲解及宾语从句讲解主讲师：何敏 时间：2012/9/8教学目标1.让学生掌握本模块重要词汇及短语的运用。 2.让学生掌握宾语从句的用法。 3.让学生练习中考题型。教学重难点1. 学生能够掌握本模块的重要词汇、短语的运用。2. 学生能够掌握宾语从句的知识并且正确运用。3. 形式能够对中考题型熟悉。教学过程 Step1 问好，检查家庭作业，复习上节课知识，评讲家庭作业。 Step2 本模块重要词汇、短语的讲解。 Hold: v. 拿，举， 持， 拥有 （held，held） Hold on( the line) “（不挂断电话）等一下” If: conj. 如果，是否1. 如果：引导条件状语从句；主将从现。2. 是否：引导宾语从句。 Whether： 【注意：whether和if，介词后面的宾语从句只能用whether；句尾有or not时，只能用whether。】 Personal: adj. 个人的，私人的；其反义词为public,常用短语in public公开的，公然， 拓展：personn. personality个性，人格，人物。 In fact: 事实上，实际上；as a matter of fact. Take a message:（给、）捎个信 leave a message留言 A couple of+名词复数:几个，两个；（表任何两个同类的东西，但不一定成对使用） A pair of:表示成对的东西。A pair of shoes. What does it feel like? = What do you think of = How do you like.觉得、怎么样？ Feel like doing“想要” By the way 顺便 in the way挡住路，阻碍 on the way在途中，在路上 In this way用这种方法 Lonely : 可以做表语和定语，强调“孤单的”; 修饰地点名词时，”人迹稀少的，荒凉的“ Alone：”单独的，独自的“，可做表语和宾补，不可做定语 Be afraid to do sth. Be afraid of sth. / doing sth. Im afraid that表示礼貌的道歉或是遗憾 Make friends (with)和、交朋友 Worry about:担心；相当于be worried about Usual: adj.通常的；寻常的 as usual像往常一样 Pass: v.通过，经过；传递 pass sb. sth. = pass sth. to sb. Smile at: 朝、微笑 Remember to do / doing: Believe sb. 相信某人 believe in sb.信任某人 Step3 宾语从句讲解 A 什么是宾语从句 在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。B 语序 宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句连词宾语从句（主语谓语）”句式。C 连接词的分类 1）当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如： He said that he could finish his work before supper他说他会在晚饭前完成工作。2）当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如： I dont know if whether he still lives here after so many years我不知道这么多年后他是否还住在这儿。3）如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词引导， 并且在从句中作一定的成分（主语，宾语，表语，定语，状语）。 连接代词有who, whom, whose, what, which;连接副词有when, where, why, how。如： Could you tell me why you were late for the meeting this morning？你能告诉我今天早上你为什么开会迟到吗？D 时态1、当主句的时态是一般现在时或一般将来时时，宾语从句的时态不受影响，课根据实际情况使用任何时态。I dont know when he will come back我不知道他将何时回来。 He tells me that his sister came back yesterday他告诉我他姐姐昨天回来了。2、如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要，选用过去时态即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时的某一种形式。如： The children didnt know who he was孩子们不知道他是谁。 He asked his father how it happened他问他父亲这件事是如何发生的。 3、如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，从句时态都用一般现在时。如： The teacher said that the earth goes round the sun老师说地球绕着太阳转。E 否定转移 当主句的谓语动词是think, believe,guess, suppose等，主句的主语是第一人称且为一般现在时时，宾语从句的否定词通常要前移到主句中，即否定主句的动词。如： I dont believe he is a student, is he? 我认为他不是学生，是吗？F if和whether在宾语从句中的区别 在下列情况下只能用whether：1在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether2在介词之后用whether。如：Were thinking about whether we can finish the work on time我们正在考虑是否能按时完成这项工作。I worry about whether I hurt her feelings我担心是否伤了她的感情。3、在不定式前用whether。如：He hasnt decided whether to visit the old man他尚未决定是否拜访那位老人。He hasnt decided whether to go by bus or by train他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。4、whether置于句首时，不能换用if。如：Whether this is true or not，I cant say这是否真的我说不上来。5、引导主语从句和表语从句时宜用whether。如：Whether she will come or not is still a question她是否能来还是个问题。The question is whether we can catch the bus问题是我们能否赶上公共汽车。6、若用if会引起歧义时，则用whether。如： Please let me know if you like the book可理解为： aPlease let me know whether you like the book请告诉我你是否喜欢这本书。 bIf you like the book，please let me know你如果喜欢这本书，请告诉我。 注意：if和when既可以引导宾语从句，也可以引导状语从句，应注意它们在两种从句中的意思和用法的不同。if和when引导宾语从句时，分别意为“是否”和“何时”，其时态应和主句时态相呼应；它们引导状语从句时，意思分别为“如果，假如”和“当时候”，当主句时态是一般将来时时，其时态用一般现在时。它们常常放在含有状语从句和宾语从句的题干中进行综合考查。如： Do you know when he will come back tomorrow ？你知道他明天什么时候回来吗？Sorry，I do