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文档简介

中小衔接基本情况调查问卷尊敬的教师：您好!首先感谢您参加这次问卷调查。这次调查的目的是了解以“中小衔接”现状以及您对中小衔接工作的意见和建议，从而进一步改进和完善中小衔接工作，让我们为您提高提供更有效的培训与指导，使您更顺利地进行教学实践工作。您真实的意见和建议对我们很重要，请您客观作答。谢谢您的大力支持!性别： 年龄： 教龄： 职称： 职务： 最高学历： 任教年级： 所教授学科： 1、你认为中小学教育衔接工作中，目前较突出的特点是注意（ ）A 阶段性 B 连续性。2、在中小学教育衔接工作中，你认为中小学教师急需解决的问题是（ ）A 师范学院培训的内容不同B 教学水准不同C 教学风格不同D 小学教师与中学教师在观念和意识上的差别3、认知能力明显发展，情绪、情感易动不稳，需要我们的老师注意观察学生，了解他们的喜怒哀乐，发现他们的心理变化，适时适当地给予指导的年级为：A 三年级 B 五年级 C 七年级 D 九年级4、中小学教育衔接工作中，建设九年一贯制学校是否必要（ ）A 很有必要 B 无所谓 C 没必要5、小学升初中是否必要毕业、升学或招生考试（ ）A 很有必要 B 无所谓 C 没必要6、小学阶段教育直接升入中学阶段你认为最合理的招生方式是（ ）A 就近入学，分片招生 B 组织毕业、升学或招生考试 C 中学阶段选择就读 7、从学生心理发育角度看，小学生与初中生处于同一发展阶段是否应该一体化（ ）A 很有必要 B 无所谓 C 没必要8、从七年级开始，在把握智力与非智力、能力与态度的关系上，侧重点放在（ ）。A 学习兴趣 B 学习主动性 C 抽象方面 D 创新能力9、中小学教育衔接工作中，双方教师是否必要定期交流与沟通，以加强相互间的理解和支持以及在教育观、教育意识上达到最大限度的协调（ ）A 很有必要 B 无所谓 C 没必要10、你认为整个义务教育阶段课程是否具有连贯性的特点A 有 B 不明显 C 没有11、对于设立九年一贯制的学校，称基础学校，统一课程设置，统一教学形式，以确保义务教育阶段教育的一致性，您
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