2020年中考语文必读名著突破专题15其他课外名著阅读专项训练卷（含解析）新人教版.docx

专题15 其他课外名著阅读专项训练卷一名著：假如给我三天光明计划用时：12分钟 题量：1题 满分：10分 实际用时： 测试人： 得分： 1、【2017广东卷】附加题：阅读下列名著选段，完成1-3题。（10分）那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手指着我的心告诉我：“爱在这里。”这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师回答。我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？大约过了一两天，我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地成长，才会觉得幸福。”（1）假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。（3分）【答案】第一天：看看使我生活有价值的朋友；第二天：看看人类和自然的历史（或了解世界的过去和现在；或看看人类进步的奇观）；第三天：看看平凡的世界中人们最忙碌的地方。【解析】本题考查学生对假如给我三天光明这一名著的了解。学生在平时阅读名著时要注意掌握以下内容：A作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等；B作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等；C作品主题及现实意义。注意结合原著内容来回到。每对1处给1分。（2）为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”？（3分）【答案】 运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；爱像天上的云彩那样美丽，虽然触摸不到，却能够用心感受；云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快乐和幸福。【解析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。本题考查学生的赏析能力，这是比喻句。比喻句的作用有：使深奥的道理浅显化。使人加深体味；使抽象的事物具体化，叫人便于接受；使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。每对1处给1分。（3）联系原著，概括海伦凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4分）【答案】示例：热爱学习，爱书如命。（1分）如从七岁开始就如饥似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。（1分）不怕困难，意志坚定。（1分）如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会了 开口说话。（1分）热爱生活，兴趣广泛。（1分）如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和墨西哥文物等都兴趣十足。（1分）【解析】 欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。此题是对人物形象的分析，结合原著，写出精神品质，然后从材料中举出实例即可。任选两点作答即可得满分。专项训练卷二名著：假如给我三天光明计划用时：12分钟 题量：1题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分： 1、【2017广东中考模拟七】阅读下列名著选段，完成下列小题。（甲）第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮莎莉文，梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的：我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。（乙）因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竞能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。20作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？（4分）【答案】 第一天，看清身边的亲朋好友，体验大自然；第二天，看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电影；第三天，去纽约看繁华的街道和破落的贫民窟，晚上再去一趟戏院。这样安排的目的是作者试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光阴。【解析】 此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据文章内容可知作者是这样安排三天光明的：第一天，看清身边的亲朋好友，体验大自然；第二天，看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电影；第三天，去纽约看繁华的街道和破落的贫民窟，晚上再去一趟戏院。作者这样写意在告诫人们要珍惜光阴。21结合选文分析“我”的性格特点。（4分）【答案】 从“第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”可以看出她对于帮助、陪伴过她的人们的感激，说明她很懂得感恩。从她“长久地凝视我亲爱的老师”可以看出她对恩师的无比崇敬。从她想凭借触摸感受绘画看出她对艺术无比的热爱。【解析】 此题考查分析人物形象。分析人物性格，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。从“第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”可以看出她是一个懂得感恩的人。从她“长久地凝视我亲爱的老师”可以看出她对恩师的无比崇敬。22选文作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮莎莉文梅西太太的脸？这位教师是一个怎样的人？（3分）【答案】 因为莎莉文老师在“我”还是孩子时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给“我”耐心温柔的教育。莎莉文老师温和友好、坚定顽强、又富有同情心。【解析】 此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。因为莎莉文老师给“我”打开了外部世界，给“我”耐心温柔的教育。从中可看出莎莉文老师是一个温和友好、坚定顽强、又富有同情心的人。专项训练卷三名著：繁星春水计划用时：12分钟 题量：3题 满分：10分 实际用时： 测试人： 得分： 1、【2017广东深圳】文学作品阅读。（一）（二）母亲啊！繁星闪烁着天上的风雨来了深蓝的太空，鸟儿躲到它的巢里；何曾听得见他们对语？心中的风雨来了，沉默中，我只躲到你的怀里。微光里，他们深深的互相颂赞了。19繁星春水的作者是_，她是在泰戈尔的_的影响下创作的。（2分）【答案】谢婉莹/冰心 飞鸟集【解析】本题是对名著阅读的考查，七年级上册中的名著导读里就对冰心的繁星春水进行了介绍。20繁星春水除了母爱、童真及自然哲理以外，还有哪些主题？请列举两个。（2分） 【答案】手足之情；对人生的思考和感悟。【解析】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。关于主题，书中讲了它的三大主题：母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。这就要求我们考生对课外阅读量的一个重视，尤其是对课 本的名著导读中提到的书籍，要切实的无阅读并体会理解。2、【2017湖南湘西卷】 名著阅读（4分）（1）童年啊！/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑（2）明月！/完成了你的凄清了！/银光的田野里/是谁隔着小溪/吹起悠扬之笛这两首小诗选自 写的 和 ，这两部诗集的主题是对 的赞美。【答案】 冰心 繁星 春水 母爱、童真、自然【解析】 该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解。要在真正的读好名著文章的基础上来完成，因此读好文章才是做好此类题目的关键。冰心诗选：繁星春水内容主要以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、赞美童心、赞美自然，探索人生。由诗歌可以看出冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”，她不断唱出了爱的赞歌，她热衷于赞颂母爱、童真、大自然，这也成为冰心终生创作的永恒主题。3、名著阅读。（2分）天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集 ，诗中的“你”指的是 。【答案】 繁星春水 母亲【解析】 此题考查了学生对名著的阅读。诗句出自冰心的繁星春水 ，以歌诵母爱，自然为主，“你”指的是“母 亲”。专项训练卷四名著：繁星春水计划用时：15分钟 题量：3题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分： 1、名著阅读。（3分）（1）繁星春水的三大主题是歌颂_、_、_。（2）繁星春水的内容是诗人平时随意记下的“_，后来她受到泰戈尔_的启发，才整理成集（3）冰心在繁星 春水中运用了_、_、_等写作手法。（4）冰心认为，_是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。【答案】 (1) 母爱 童真 自然 (2) 零碎的思想 飞鸟集 (3) 比喻 拟人 想象 (4) 母爱【解析】 此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对冰心诗集繁星春水的考查。该作品是受到印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响创作而成的，是作者“零碎思想”的展现，三大主题是“母爱、童真、自然”。了解这两部诗集，根据提示填空作答即可。2、名著阅读。（1）繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔 的影响下写成的，这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂； ；对人生的思考和感悟。（2分）【答案】 飞鸟集 对大自然的崇拜和赞颂【解析】 考查对文学常识的识记。解答此类题目时，要求学生多注意对重点文学常识的熟记，尤其时课本上的重点名著导读，这样在做题时才能得心应手。该题中介绍的是冰心的繁星春水，因此它在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下完成的；繁星春水的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟，这本诗集把对母爱的歌颂,对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。（2）请写出诗集繁星春水名字的内涵。（3分）【答案】 繁星代表着零碎的思想；春水是作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。【解析】 考查对名著内涵的理解。点点的诗句像繁星班细小而充满光芒，思绪如春水连绵,感悟颇多,有诗意。“繁星”，冰心在这个诗集中记录的是一些零碎的思想，但是闪耀着别样的光芒，就像繁星那样吧，星星点点的光芒；“春水”就是春天冰雪融化，复有水流，象征着冬天的远去，春天的来临，新的一年的开始，生命力的复苏.是光明和希望的使者。据此分析作答即可。3、（2017全国初三期末）名著知识（3分）繁星、春水这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，繁星春水的主题大致包括三个方面的内容：一是_ _，二是_ _ _ _，三是_ _ _。【答案】 对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂 对人生的思考与感悟【解析】 本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与繁星、春水主题方面的内容。专项训练卷五名著：繁星春水 计划用时：15分钟 题量：4题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2017重庆市江津中学校初三期中）下面说法不正确的一项是（ ）（3分）A繁星春水语言清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。B“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对母爱和童真的赞颂。C冰心是中国现代文学史上著名女作家。繁星春水是她在印度诗人泰戈尔新月集的影响下写成的。D繁星春水善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。【答案】 B【解析】 B. 应是“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对自然的赞颂。2、（2018福建初三月考）判断题（正确打“”，错误打“”）（4分）（1）“小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！”冰心的这首小诗热情地歌颂了大自然。（_）（繁星 春水） （2） 繁星春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。 （_）【答案】 （1） （2） 【解析】 考查文学常识。（1）错。这是冰心奶奶写给他的三个弟弟的，可见他们姐弟之间手足情深。这首诗仅仅只有三句话，但纯真地表达了对弟弟们的挚爱。不是“歌颂了大自然”。3、（2017大石桥市水源镇九年一贯制学校初三月考）（题文）名著阅读填空。（4分）繁星 春水的作者是冰心，原名 ，中国现代史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。诗集繁星春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”“ ”。【答案】 谢婉莹 爱的哲学 繁星格 春水体【解析】 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。答最后两空要注意前面的信息点“诗集繁星 春水”。4、（2015江苏初三月考）名著阅读。（4分）冰心，原名 ，现当代著名作家，儿童文学家。繁星春水是在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的。繁星春水大致包括三方面的内容：一是对母爱与 的歌颂;二是对 的崇拜与赞颂；三是对人生的思考和感悟。【答案】 谢婉莹 泰戈尔 童真 自然(每空1分，计4分)【解析】 根据所学所记，了解有关文学常识，抓住题干中的提示信息上，判断填写内容。注意不要写错字，如“婉”“莹”“戈”等字。专项训练卷六名著：繁星春水 计划用时：12分钟 题量：1题 满分：10分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2015广东初三开学考试）（题文）阅读下面繁星春水选段，完成后面的题。（一）大海呵!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?（繁星之一三一）（二）鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。（春水之一O四）（三）青年人呵!你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。（繁星之一一0）11（小题1）冰心是受到 的启发，觉得她自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集，即繁星春水。 （2分）【答案】 泰戈尔 飞鸟集【解析】 这道题特别简单，只要看了课本后面的名著导读，就可以解答此题。12（小题2）分析诗（一）（二）各表现了怎样的思想内容。 （4分）【答案】 诗（一）表现了作者对波澜壮阔的大海的颂歌和对人类繁华的世界和博大宽广胸怀的赞美。诗（二）抒发了作者对生命的珍惜和对弱者的同情心!【解析】 体会诗歌所表达的作者的思想感情就需要先读懂这些诗，联系作者的情感才能很好的解答此题。13（小题3）在生活中，你想将诗（三）送给谁？为什么？（4分）【答案】 送给生活中遇到烦闷的朋友。原因是这首诗可以劝告烦闷的朋友，要正确对待困难和挫折，正确对待生活中的“烦闷”。应该从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。【解析】因为本诗是劝慰那些生活中遭遇挫折和困难的青年人，希望他们从容豁达的对待生活中的不如意，因此本诗送给烦闷的年青人。专项训练卷七名著：繁星春水 计划用时：12分钟 题量：2题 满分：10分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2019山东初三期末）名著阅读婴儿是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全的诗句。万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。一般的碧绿，/只多些温柔，西湖呵，/你是海的小妹妹么?上文节选自冰心的繁星春水，表现的主题是什么？（2分）【答案】 母爱、童真、自然【解析】 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。繁星是一部诗集，它的主题是：母爱，自然，童真，人生。春水是繁星的姊妹篇，在春水里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。据此作答。结合这三首诗，说说繁星春水在写法上有什么突出特点? （4分）【答案】 写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将小孩子细小的身躯里含着伟大的灵魂,呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。【解析】本题考查对繁星春水写法的分析。答此题，要在阅读原著的基础上进行分析。繁星春水写法上突出的特点是运用了比喻和夸张.答题要特别注意结合题中所给的诗句如：“婴儿是伟大的诗人”“他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。”（夸张句）；“西湖呵，/你是海的小妹妹么?”（比喻句）。【点睛】 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。2、（2011山东初三期中）名著阅读1、繁星、春水中的诗篇表现出诗人对于_、_、自然的见解。（2分）2、冰心的繁星诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_!然而当初她的芽儿，_ _，洒遍了牺牲的血雨。” （2分）【答案】 1、母爱 童真 2、人们只惊慕她现时的明艳 浸透了奋斗的泪泉【解析】 考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与繁星春水有关的文学常识。一问，繁星春水的主题是“母爱；童真；自然”。二问是考查名篇描写。注意“慕”“浸”等字的书写。专项训练卷八名著：繁星春水 计划用时：15分钟 题量：2题 满分：13分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2015福建初三期中）名著阅读。（1）繁星春水是冰心的诗集，现在你要想同学推荐这本书，请从内容或表现手法的角度进行推荐。（3分）【答案】 内容主要分三方面：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。或表现手法：一是善于抓住刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，短小而意味深长；二是语言清新淡雅又情韵悠长；三是句法近于散文。【解析】 内容主要分三方面：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。或表现手法：一是善于抓住刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，短小而意味深长；二是语言清新淡雅又情韵悠长；三是句法近于散文。（2）有人认为，冰心是一个散文作家、小说作家，不适宜于诗，繁星春水的体裁不值得仿效，你的看法呢？（3分）【答案】 示例：诗的体载简短，没有规律，也没有前呼后应，主要是写一闪而过的灵感。虽然体载比较特殊，但是内容和写法上有很多很多可赞的地方。【解析】 是否值得仿效，此题属于开放性试题，无固定答案，言之成理即可。（3）依照下面的诗仿写。（2分）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。谷底的树， 【答案】 当你伸展枝桠时， 天地便近了。【解析】 示例：当你伸展枝桠时,天地便近了。2、（2018四川初三月考）根据材料，回答下列问题。繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的诗集。其作品简洁、清新、细腻，善于从日常生活中撷取细小的物象，抒发情感，蕴含哲思。如“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”。(1)冰心原名_，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“_”著称。（2分）(2)繁星春水集中表现了_、_、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的内核。（3分）【答案】 （1）谢婉莹 爱的哲学 （2）母爱 童真 自然【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是繁星春水，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。这部作品的作者是冰心，原名谢婉莹。这部作品的诗集共有三大主题：童真、母爱、自然。据此理解填空作答即可。专项训练卷九名著：繁星春水 计划用时：18分钟 题量：3题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2015江苏初三期中）名著阅读。“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自冰心的繁星春水，被称为“哲理诗”表达了诗人对 。你读它获得的感悟是 （3分）【答案】 人生的思考与感悟； 感悟是：心中要有大世界，才不至于固步自封。（意思对即可）【解析】 本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。【点评】 用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。2、（2017吉林宁江四中初三期中）（题文）名著导读： （1）冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_ _ _ ”。 （2分）【答案】 行为的果子，结的愈小。【解析】 考查对名句的理解与记忆。首先要选准诗句。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此句的寓意：说再多也无益，不如踏实的做好每件事，省得只开花不结果，夸夸其谈。也比喻谦虚低调的人往往能做好事，骄傲吹嘘的人往往一事无成。很多人做事总是说得好听，落不到实处。（2）你还知道繁星春水里哪些精美语句？请列举两个。（4分）_ _ 【答案】 （1）残花缀在繁枝上；（2）鸟儿飞去了，撒得落红满地生命也是一般的一瞥么？童年呵! 是梦中的真 ，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。【解析】 考查对与繁星春水有关名句的记忆。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。3、（2017全国初三课时练习）阅读下面的小诗，回答问题。墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。（1）这首诗的作者是_，她一步入文坛，便以宣扬“ _ ”著称。（2分）【答案】 冰心 爱的哲学【解析】 这是一篇新诗鉴赏阅读，本题考查了诗歌的基本常识和鉴赏诗歌的特点，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。本题考查了诗歌鉴赏的两个方面：1、诗歌的基本常识；2、鉴赏诗歌的特点。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，第一小题根据知识积累判断即可。（2）请你分析繁星春水中这类诗歌的特点。（提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可）（4分）答：_ _ _ _ _【答案】 （示例1）艺术上，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考。（示例2）语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。（示例3）形式短小而意味深长。（示例4）擅于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。（示例5）这类小诗常用托物言志、借物喻人的表现手法。【解析】 此小题要按照提示从两个方面考虑，仔细回顾所学过的冰心的作品，分析判断。如语言的清新淡雅，借物喻人的表现手法。【点睛】 现代诗歌鉴赏题要利用已知，调动储存。利用试题提供的信息，再结合考生个人本身知识储备，如题材、写作背景的了解等已知的经验答题。专项训练卷十名著：繁星春水 计划用时：12分钟 题量：3题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2016江苏初三月考）阅读小诗，回答问题。母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。30这首小诗的作者是冰心，原名 。她的代表作繁星、春水是在印度诗人_的飞鸟集的影响下写成的。（2分）【答案】 谢婉莹 泰戈尔31请简要赏 析这首小诗的成功之处。（2分）_ _ _。【答案】 诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切。 【解析】 这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里要求学生对冰心和她作品风格特点的了解，学会赏析。2、（2015内蒙古初三期末）名著阅读。（3分）繁星春水是冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的。在诗集中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗人用生动形象的 方法，把 之情表达出来，写得情真意切，感人肺腑。【答案】 泰戈尔 比喻 母爱【解析】 这是对冰心的繁星春水的考查，对作者冰心、创作缘由、诗集的内容、主旨要了解。【点评】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。3、（2016江苏初三期中）（题文）阅读下列一首小诗，根据题意作答。（4分）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。繁星春水这是_的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的_，把_比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的_ _，生动贴切，发人深思。【答案】 冰心（谢婉莹） 芽儿 奋斗的辛劳 血雨【解析】 本题考查名著导读。繁星春水是冰心的诗集，这首诗中诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的芽儿，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的血雨。专项训练卷十一名著：繁星春水 计划用时：12分钟 题量：2题 满分：11分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2017泉州第十六中学初三期中）判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（3分）冰心诗集繁星春水深受英国诗人泰戈尔散文诗飞鸟集的影响。（_）“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”这首小诗抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。（_）“青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。”诗人劝诫青年人要小心翼翼地画图。（_）【答案】 （1） （2） （3）【解析】 （1）泰戈尔是印度诗人。（3）“小心翼翼地画图”错。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。这样在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”。2、（2017龙湾区永中中学初三期中）名著阅读，并完成下列问题。（1）母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。这首小诗的作者是冰心，原名_。她的代表作繁星、春水是在印度诗人_的飞鸟集的影响下写成的。（2分）请简要赏析这首小诗。（3分）_。【答案】 谢婉莹 泰戈尔 诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。【解析】 此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对冰心的作品繁星春水的考查，这两本小诗集是在印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。第（1）小题的诗歌以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，感人肺腑。(2)“母爱”是冰心诗歌的主题，请续写下面这首歌颂母亲的小诗。（3分）在花开的时候，你似阵阵的花香，围绕在我的身旁；在飘雨的季节，你像一把小伞，让风雨对我无妨；在落叶的日子，你仿佛一件单衣，为我驱走了凄凉；_。【答案】 示例：在飞雪的时刻， 你犹如一根火把， 温暖了我的身体， 照亮了我的前方。【解析】 第（2）小题考查学生续写诗歌的能力。仔细阅读给出的几句诗，然后运用比喻的修辞将“母爱”形象化、诗意化，表达对母爱的赞美和歌颂即可。专项训练卷十二名著：繁星春水 计划用时：10分钟 题量：3题 满分：10分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2015广东初三月考）阅读下列名著选段，完成下面小题。老年人对小孩说：“流泪罢， 叹息罢，世界多么无味呵！”小孩子笑着说：“饶恕我，先生！我不会设想我所未经过的事。”小孩子对老年人说：“笑罢，跳罢，世界多么有趣呵！”老年人叹着说：“原谅我，孩子！我不忍回忆我所已经过的事。”(1)选文出自繁星春水，作者是_，作品歌颂的主题是_ _ _（4分）【答案】 冰心（谢婉莹） 母爱 童真 自然【解析】 这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应对冰心和繁星春水有所了解。(2)这首诗中的小孩子有什么精神？请联系诗句分析。（3分）_ _ _ _ _ 【答案】 单纯，乐观。从诗句“我不会设想我所未经过的事”中可以看出，而且认为世界“多么有趣”。【解析】 把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。这里诗中“我不会设想我所未经过的事”中可以看出，而且认为世界“多么有趣”。说明小孩子单纯乐观的性格特点 (3)选择一个角度，赏析本诗的艺术特色。（3分）_ _ _ _【答案】 本诗运用了对比的手法，表现了老年人和小孩子看待世界的两种观点，发人深思。【解析】 做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。专项训练卷十三名著：繁星春水 计划用时：15分钟 题量：1题 满分：12分 实际用时： 测试人： 得分： 1、（2018广东中考模拟）（A）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？（B）风雨后花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着。花的价值，要因着果儿定了！（C）聪明人！抛弃你手里幻想的花吧！她只是虚无飘渺的，反分却你眼底春光。（D）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（E）冰雪里的梅花啊！你占了春先了，看遍地的小花，随着你零星开放。（F）婴儿在他颤动的啼声中，有无限神秘的言语，从最初的灵魂里带来，要告诉世界。（G）墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。40（A）（C）两诗中的“花”的形象有什么不同之处？（4分）【答案】 A诗中的花是春光普照下茁壮成长的植物的形象，比喻在母爱关爱下健康成长的少年；C诗中的花则是美好幻想的象征。【解析】 此题考查学生对诗歌中意象的把握。A中把母爱比作春光，自己比作花，表达了其感谢母亲深厚的爱的思想情感情。C诗告诉我们，要脚踏实地，丢掉幻想，勇敢面对现实，在现实中求进步。其中花指的是“美好幻想”。41请谈谈上述诗歌表现了哪几方面的主题？（4分）【答案】 一是对伟大母爱的热情颂歌，如A、D两首诗；二是对纯真童心的赞美，如F诗；三是对人生的思考与感悟，如B、C、G三首诗；四是对大自然的崇拜和歌颂，如E诗。【解析】 此题考查学生对诗歌主题的把握。繁星春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。从“母亲啊！你是那春光吗”可知A表现的是母爱的主题；从“花的价值，要因着果儿定了”可知B表现了对人生的思考；C中“抛弃你手里幻想的花吧！她只是虚无飘渺的”也是富有哲理的句子；D中“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”表现这首诗的主题是母爱；E中“冰雪里的梅花”“看遍地的小花”是对大自然的歌颂；F中“婴儿，在他颤动的啼声中，有无限神秘的言语”