毕业设计调研报告.doc

毕业设计实习调研报告院系名称： 专业班级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 年 月 日“综合教学楼设计”实习调研报告一、调研时间： 年 月 日至 年 月 日。二、调研地点：信阳师范学院计算机楼、教九楼、人文楼。三、调研目的：毕业设计是一个十分重要的综合性实践教学环节，可以培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。并为此次的教学楼设计提供必要的素材，制定一个合理的设计计划，充分了解教学楼各组成部分的建筑和结构特点，为将要进行的设计做准备。四、调研方式：现场实地调研。五、调研主要内容1、工程概况首先对信阳师院内计算机楼进行了详细的勘察测量。该建筑地处缓坡，总建筑面积6700m2左右；层数主体5层，层高4.5m，总高度22.5米左右。底层门厅宽度为8.5m。建筑布置主要有多媒体教室、教师办公室、休息室和机房等组成，其中：多媒体教室和机房均为三开间为一单元,卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度，并设底层大厅；屋面为不上人屋面。下图为计算机楼各层平面图和各个立面图：底层平面图标准层平面图2、建筑设计1) 多媒体教室：可容纳250人,每个150（三开间为一单元）；2) 教师休息室每层1个，约20；3) 教师办公室：每层设1个；4) 其它：卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度，并设底层大厅。5) 屋面为不上人屋面。 从图片上可以直观看到该栋教学楼的特点总结说来，外立面美观大方，符合中国大部分建筑的特点：方方正正，在此基础上外立面又凹凸有致，富有层次感，看起来不会显得那么单调。3、结构设计1) 土壤冻结深度：-0.5m；2) 建筑场地类别：类场地；3) 地震设防烈度：抗震设防烈度为7度；4) 场地地质资料：根据对建筑基地的勘察结果，地质情况见任务书附表；5) 建筑物耐久年限为50年，耐火等级为二级。总结：结构上采用框架结构，框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受压弯为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。平面布置灵活多变，提供了较大的可利用空间，具有良好的整体性和抗震性能。在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。4、建筑布置由于该建筑是计算机系教学楼，所以多媒体教室与机房比较多，主要集中在底层和二层，三层以上主要为普通教室，平面组合形式采用的是内廊式，宽度为2.9m。门厅宽度为8.5m,满足了疏散人流的要求，另外，该楼采用的是双分平行楼梯，既节省了空间，又满足了需要。如下图所示：6、 计算机楼、教九楼、人文楼综合对比 人文楼是信阳师院内典型的内庭院式建筑物，附近道路布局清晰，极少会发生拥挤的现象，地势东高西低，人文楼依势而建，由东到西分三大部分：办公区、普通教室、阶梯教室，每层都有不同分区，不同分区之间有高差的地方用几个台阶相连接。办公区为内廊式分布，教学区为单廊式分布，办公区层高为3.3m3.6m，普通教室层高为4.2m，阶梯教室层高为4.5m。而教九楼采用的是槽型设计，坐东朝西，各功能分区比较明显，南面主要是音乐教室层高为3.6m，北面是普通教室层高为3.6m，东面是阶梯教室层高为4.5m，并且互不影响教学活动的进行。七、此次调研的意义此次毕业设计的调研课题为“综合教学楼”实习调研，在设计过程中可能会运用大学期间学到的各项知识，培养我综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩，来考核教学质量，深化教学改革，培养每个学生的工作水平。并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算，并手算其中部分框架，并用计算机进行验算。通过这个过程我不仅能学到设计相关的知识，发现自身的不足，了解框架结构的特点和设计方法等，还能锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力，运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准，完成建筑设计和结构计算，绘制施工图，并通过计算机绘图、计算等环节，提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。另外，学校是所在城市地区的一个重要组成部分。校园建筑建设中，教学楼占有相当重要的角色。所以一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅给人带来舒适的学习生活环境，还可以给人以新的认识可以提高学校名气，代表学校形象，甚至可以作为学校的标志性建筑。8、 调研体会 这次的调研，让我对综合教学楼有了更深的认识，由此感受到任何一座看似简单的建筑实际上都凝注了很多心血，同时也加强了团队之