新苏教版小学一年级下册数学《十几减8、7》教案板书教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新苏教版小学一年级下册数学新苏教版小学一年级下册数学 十几减十几减 8 8 7 7 教案板书教学设计教案板书教学设计 十几减 8 7 教学目标 1 经历从实际情景里提出并解决问题的过程 理解十几减 8 7 的计算方法 能比较熟练地计算十 几减 8 7 2 在观察 操作中逐步发展探究 思考的意识 和思维的灵活性 3 能应用知识解决生活中相关的实际问题 体 会数学的作用 教学重点 能比较熟练地计算十几减 8 7 教学难点 理解十几减 8 7 的计算方法 教学准备 挂图 学具 教学过程 一 创设情境 提出问题 出示图 谈话 请同学们仔细观察这幅图 说说从图上知 道些什么 引导学生说出 共有 15 把号 拿走 8 把 还剩 多少把 第 2 页 共 4 页 怎样列式 根据回答板书 15 8 你想怎样计算呢 二 自主探索 领悟算法 讲述 如果用小棒来表示 你应该怎样摆 怎样 算 学生摆学具 小组汇报 你是怎样算的 结合学生的回答演示不同的算法 方法一 15 5 10 10 3 7 方法二 10 8 2 2 5 7 方法三 8 15 8 7 15 这么多种算法 小朋友觉得哪一种最容易算 试一试 书上 P5 试一试中也为你们准备了两道题 请你 用这种最容易的方法来计算 好吗 学生做完后 小组内互相检查 交流算法 指导 做错的学生更正 三 巩固应用 深化拓展 1 做 想想做做 第 1 题 1 引导学生看图 说图意 2 让学生独立完成在书上 再集体交流算法 第 3 页 共 4 页 2 做 想想做做 第 2 题 让学生先看图独立完成在书上 集体交流时让学 生说出题目所表示的意思 3 做 想想做做 第 3 题 先计算 再比较 使学生加深认识 想加算减 的方法 但不要求统一算法 4 做 想想做做 第 4 题 学生独立完成在书上 看谁算得又对又快 交流 时可以根据学会的错误说说计算方法 5 做 想想做做 第 5 题 游戏 过独木桥 同学们 如果你们算对了就 可以过桥了 看谁先过桥 1 小组合作口算 2 比较十几减 8 和十几减 7 的相同点和不同 点 四 总结评价 点拨学法 师 想一想 这节课我们学习了哪些新知识 这 些知识你是怎样学到的 先互相说一说 再告诉大家 根据学生回答 板书 十几减 8 7 板书设计 十几减 8 7 第 4 页 共 4 页 1
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