人教版小学四年级下册第五单元作文《语文园地五》PPT课件教案习作5教学实录_第1页
人教版小学四年级下册第五单元作文《语文园地五》PPT课件教案习作5教学实录_第2页
人教版小学四年级下册第五单元作文《语文园地五》PPT课件教案习作5教学实录_第3页
人教版小学四年级下册第五单元作文《语文园地五》PPT课件教案习作5教学实录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 人教版小学四年级下册第五单元作文人教版小学四年级下册第五单元作文 语语 文园地五文园地五 PPT PPT 课件教案习作课件教案习作 5 5 教学实录教学实录 PPT 课件下载地址 XX 1 html 语文园地五 教学目标 1 继续深化学生对生命的理解和认识 激发对生 命的思考和热爱 2 在口语交际和习作的过程中 进一步提高口头 和书面的表达能力 3 发现并总结体会句子含义的方法 培养学生良 好的阅读习惯 4 积累关于生命的名言警句 5 理解成语故事 体会其中蕴含的道理 课前准备 1 整理本组课文收集的相关资料 2 搜集关于生命的名言警句 第一课时 口语交际 谈话导入 生命 对于我们每个人来说都只有一次 如何让 自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸 是我们 第 2 页 共 4 页 每一个人都应该认真思考的一个问题 通过这组课文 的学习 相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和 认识 这节课就让我们共同交流一下吧 自主准备 1 默读提示 了解本次口语交际的内容 2 投影出示 内容 说说自己了解到的生命现象 讲讲自己知道的热爱生命的故事 谈谈自己获得的感受 得到的启发 3 回忆本组学习的几篇课文 浏览搜集的资料 阅读教材中提供的三段文字 4 选择自己感兴趣的内容 确定交流的角度 想 一想自己打算怎样说 5 自己轻声练习讲述 畅所欲言 1 自由选择伙伴互相交流 互相评议 指正 教 师参与部分小组的交流 给予个别指导 2 每小组推荐一名同学上台交流 要求讲话学生 清楚流畅地表达 听者认真 安静地倾听 教师引导 学生大胆进行评议 辩论 总结评价 1 自我评价 自己在这节课中发言是否踊跃 表 第 3 页 共 4 页 达是否清晰 态度是否大方 思维是否敏捷 与同学的交流 合作是否积极等 2 学生评价 你认为这节课谁的表现最佳 为什 么 3 教师评价 总结本节课中学生突出的优点 提 出存在的问题及改进意见 第 二 三课时习作 谈话导入 激发兴趣 在口语交际课上 同学们畅谈了自己对于生命的 理解和感悟 老师认为大家的发言都很有见地 把你 们所谈的内容进行加工整理 写下来就一定会成为一 篇篇佳作 下面就请大家根据同学们的发言 把自己 感受最深的内容写下来吧 阅读提示 明确要求 1 学生默读提示 画出习作要求 2 投影出示习作要求 内容具体 写出真实感受 题目自定 试写初稿 反复修改 1 学生进行习作 教师对有困难的学生进行个别 第 4 页 共 4 页 指导 2 好文章是改出来的 请同学们完成初稿后 自 己认真进行修改 3 小组内互读互改 提出修改建议 4 按照小组同学的建议 再次修改自己的习作 朗读佳作 共同赏评 1 每小组推荐一至两名同学 分别朗读各自的习 作 可以是全文 也可以是片断 教师引导学生进行 赏析 2 请部分学生介绍自己习作中的成功之处 誊
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论