课外阅读推广课.doc

精品文档课外阅读推广课：爱心树教学实录付光钰一、课前谈话：1、同学们，还认识我吗？一年级时，老师给大家上过什么课，还记得吗？（科学）2、喜欢上科学课吗？为什么？（喜欢。科学课上可以学到许多语文课上没有的知识。）3、其实，不仅是科学课上可以学到知识，我们还可以从其他地方学到知识。说说.（电脑上、电视上、课外书上）4、书上的知识是最丰富的！所以，我们学校每个周都有一节阅读课，就是希望同学们能从课外书中，学到更多更丰富的知识。5、你喜欢上阅读课吗？说说你在课内课外，都读过哪些课外书，能说说他的书名吗？6、看来，同学们读的书可真不少啊，都称得上是一个小书迷了！有人说啊：一本好书就是一轮太阳，照亮你世界！一本好书就是一种力量，引领我成长！书，就是我们成长道路中最好的伙伴。与书为友，天长地久啊！二、送你一本书爱心树。1、今天，老师到三（2）班上课，能碰上这么多的小书迷，真高兴！不如我送你们一本书吧！（生很兴奋）2、想知道这本书的书名吗？不急，来，我们来看看这究竟是一本什么样的书。（课件出示2001年被美国评为100本最佳图书之一；2003年中国优秀儿童读物；2005年全国十佳童书。）3、从这些评语中，你觉得这本书好吗？（好，付老师挑选的书一定是好书！）4、呵呵，好！这确实是一本好书，我都已经读了三遍了，却还喜欢读。这本书就是课件出示爱心树封面。5、齐读书名：爱心树。6、用你的眼睛去观察封面，你猜猜这本书写的是谁的故事？再猜猜这本书大概会讲一个什么样的故事呢？三、走进爱心树。1、看过吗？听过吗？（生无人举手）2、那我们一起去看看这本书吧！师播放电子书刊。3、播放完毕。（生：完了？）4、是啊，完了，怎么了？（太简单了！）5、那你能用自己的话把这个简单的故事，用简单的语言说说它的主要内容吗？给你二分钟和小组的同学练习说一说。6、抽生说说该书的主要内容。四、怎样读图画书：1、同学们都说这本书很简单，里面图案多，文字少，这样的书啊，看似简单，但是在每一页空白的地方，都留着许许多多的东西，只有聪明的同学才会发现。（生：什么东西？）2、留着你的思想，他的感受，我的心灵。这些空白的地方，属于我们每一个读者，是作者专门留给我们存放感想的地方。3、把你所看到的画面，你所读到的文字，再配上你对画面和文字独特的理解，我想你一定会把这本书读好。要不，我们先试试，看看你能不能读懂？ 五、试读爱心树：1、投影仪展示书第一页：从前有一棵大树.2、在你的眼里，这是一棵什么样的大树，请你来接着说省略号里的内容。（生：从前有一棵大树，它很孤独，没有朋友，一个人生长在草地上。它长的很茂密，枝繁叶茂的，叶子碧绿碧绿。）3、瞧，多会读啊！这就是他的思想、他的感受、他的心灵！他能从图中感受到这是一棵孤独的大树！你呢？（生：从前有一棵大树，它长的很高很壮，他没有树朋友，只有几棵小草和它做朋友，但是它还是长得很好，郁郁葱葱的。）4、瞧，两位同学都会读了。如果把你们刚才说的话写进来，写到这个空白的地方，那这一页书就是一片属于你的读书天地了！还继续吗？5、投影仪展示第二页：它喜欢上一个男孩儿。6、大树为什么会喜欢上男孩儿呢？这又是一个怎样的男孩儿呢？（生：因为大树一直以来都没有朋友，除了小草和它做伴，就没有别的朋友了！小男孩儿能到它这里来，所以它很喜欢他！师：多了一个朋友，所以喜欢！生：这个男孩一定也很孤独，不然他不会一个人跑到这只有一棵树的地方来玩！师：两个孤独的人！一个是大树，一个是小男孩儿！）7、看来越来越多的同学会读这本书了！还继续吗？8、我们把这几页书连起来看，好吗？师投影仪展示：男孩儿每天会跑到树下，采集树中，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏，累了的时候，就在树阴里睡觉。9、从这几幅图与简单的文字中，你会有什么感受呢？请你来说一说！（生：我觉得这个孩子虽然很孤独，但是大树好像就是他的好朋友一样，可以给他带来许多的快乐！师：大树成了孩子快乐的源泉！生：孩子很孤独，否则他就不会把自己想象成森林之王了！生：孩子很调皮！生：这棵大树就像孩子的妈妈一样，可以躺在它的怀抱里睡觉！10、看，你们越来越会读书了，能从书中读到这么多的内容，我真为你们感到高兴！我仿佛看到这本仅仅只有30页的书，在你们的心里，已经变成60页、90页，越来越厚了！11、还读吗？12、师投影仪展示：小男孩儿爱这棵树.师：你想说什么？生：因为大树给小男孩儿带来了快乐，也带来了幸福，所以他很爱这棵树！生：小男孩用拥抱表达了自己对大树的喜爱！13、师投影仪展示：非常非常爱它。大树很快乐！师：小男孩不仅爱，而且非常非常爱大树，所以.生：所以他在树上画了一颗心，表达他的喜爱！师：大树给小男孩带来的快乐，为什么大树也很快乐呢？生：大树觉得能帮助小男孩找到幸福，没有孤独！生：大树觉得有了小男孩，自己也就不孤独了，所以感到很快乐！师：所以，当大树给予了小男孩幸福与快乐的同时，其实它也拥有了快乐与幸福！14、但是，时光流逝，这位小男孩却在一天天地长大，他和大树之间的故事，还在延续！在成长的过程中，大树又给小男孩带来了什么，小男孩又得到了什么呢？请拿出老师为你准备的爱心树选段，纸上的内容就是本书后面的内容。请你自己去读一读，一边读一边想：这位小男孩还能从大树那里找到这样的快乐与幸福吗？15、读完了这部分内容，谁来说说大树又给予了孩子什么？（生：给予他苹果，拿去换钱！生：给予他树枝，拿去盖房子！生：给予他树干，拿去做船！生：给予他一个树墩，拿去休息！）16、孩子从大树身上得到了越来越多的东西，他高兴吗？生：当然高兴了！他得到了这么多他想要的东西！生：应该高兴吧！大树能给他这么多的帮助！生：不高兴！如果他高兴的话，他就不会一而再再而三地来向大树要东西了！生：不高兴！而且可能他活的不好！不然怎么会老是向大树要东西呢！17、那大树高兴吗？（高兴）18、为什么大树还很高兴呢？我很纳闷！你能和伙伴们先说一说你的看法吗？生：因为大树给予了孩子许多他想要的东西。生：孩子从小到大，后来变老了。当他有需要的时候，都会想到大树。大树觉得他在别人的心里很重要，所以很快乐！生：大树只有小男孩这么一个好朋友，他觉得帮助朋友是一件快乐的事情！19、大树从一棵茂密的大树陪伴着小男孩成长，到最后他只有一个光秃秃的树墩了，他把自己的果实、树枝、树干乃至树墩都给了这个孩子，而孩子呢？给了大树什么？读到这里，你有什么想说的吗？把你心里的想法写在你的读书卡上，怎么想的就怎么写，能写多少就写多少！时间5分钟。20、师播放轻柔音乐，生写，师巡视了解。21、生汇报自己的感受。（略）21、在这本书的封面，有这样的一句话。师投影展示：看了这本书，孩子会更爱妈妈！你是怎样理解这句话的。生：我觉得我们就像书中的小男孩，而妈妈就像那棵大树！生：妈妈也像大树一样，给了我们许多。而我们给妈妈的很少。所以我要好好读书，长大了回报妈妈！22、或许，我们的妈妈真的就像这一棵大树，默默无闻地给予了我们许许多多的关怀，让我们感受到了家的幸福与温暖，也让我们感受到了成长的快乐！但是，在我们享受爱的同时，却忘记了也给妈妈一份爱！所以，当我们在得到爱的同时，不要忘记了也回报一份爱给妈妈、给关心你爱护你的每一个人，好吗？六、让我们带着这种感恩之心再去欣赏一遍爱心树，我相信这次去读，你一定会读出更多自