六年级下册品德与社会优秀教案及教学反思《只有一个地球》教学设计

第 1 页 共 5 页 六年级下册品德与社会优秀教案及教学反六年级下册品德与社会优秀教案及教学反 思思 只有一个地球只有一个地球 教学设计教学设计 优质课资料 只有一个地球 教学设计 江西省九江市湖口县第二小学 袁红霞 一 教学目标 1 认识到地球为人类提供了生存与发展的基本 条件 培养学生热爱地球 感激地球的情感 并体会 只有一个地球 的含义 2 初步了解环境恶化是当前地球所面临的重大 问题 理解人与自然和谐共存的重要性 初步树立环 境忧患意识 从而引导学生如何真正做到 用心呵护 地球 二 教学重点 激发学生对地球的感激之情 促进学生行动起来 用心关爱地球 三 教学难点 理解 只有一个地球 并行动起来从我做起 从小事做起 用心呵护地球 四 设计思路 本次教学活动旨在让学生认识到地球为人类提供 了生存与发展的基本条件 在此基础上培养学生热爱 第 2 页 共 5 页 地球 感激地球的情感 理解人与自然和谐共存的重 要性 引导学生真正做到 用心呵护地球 为实现 以上教学目标 我在本次教学活动中设置了以下活动 感知地球 美丽地球 我们的家园 感激地球 无私的地球 人类的母亲 同情地球 沧桑地球 家变了 呵护地球 年轻地球 青春永驻 让学生 在活动中由感观上感知地球的美到内心对地球的感激 由内心的同情到对人类不文明行为的愤慨 并及时引 导学生从感性的认识上升到实际的行动 共同行动 起来 用我们的真心 用我们的双手精心呵护我们的 家园 地球 五 教学准备 多媒体课件 六 教学过程 一 美丽的地球 我们共同的家园 1 猜一猜 地球 2 感受美丽 看课件 美丽的地球 美丽的 家园 3 学生谈感受 设计意图 以猜谜语的形式导入 由此调动学 生的学习热情 并主动投入到学习探究中来 以直观 形象的影音资料 让学生在课堂上全方位的感受地球 的美 激动之余便会很自然地说出自己内心对地球的 第 3 页 共 5 页 印象 如 美丽 无私 慷慨等 这一切都将会是学 生内心真实的感受 在有了这样的感受的基础上很自 然地导入下一个环节 感激地球 二 无私的地球 我们慷慨的母亲 1 引导学生结合每天自己的衣 食 住 行和 休闲娱乐生活 说说我们的生活离不开地球 学生 组内交流后 全班交流 2 请同学们写出此时心中的感受或把你最想对 地球说的话写出来 设计意图 在学生说出自己内心对地球的印象 后趁热打铁 进上步联系学生的生活实际 让学生从 自己每一天的生活出发谈谈我们生活中哪些用品是地 球提供给我们的 由组内谈论到班内发言 相信学生 会在言谈之中切实感受地球给予人类的一切 从而真 正体会 无私慷慨 当学生依然沉浸在激烈的谈论 之中时 老师此时可适时地让学生说说此时最想对地 球说的话 此时学生的言谈之中会很自然 很真切地 流露出对一球的感激之情 当他们心中泛起无限感激 的涟漪时 教师适时地播放多媒体 将学生引入下一 环节 重负的地球 三 重负的地球 地球妈妈哭了 1 课件出示 地球妈妈哭了 第 4 页 共 5 页 2 结合 血铅事件 与 西南旱灾 谈谈自己 的想法与感触 3 结合自己的日常生活反省自己的生活行为是 否也曾伤害过地球 组内交流 班内汇报 设计意图 正当学生对地球妈妈充满无限感激 之时 适时播放课件 沙尘 西南旱灾等 并加以 旁白 人类只会向地球索取 在给地球妈妈带来无限 的痛苦的同时也给人类自己带来了伤害 学生也许 难以抑制自己内心的愤慨 此时可让学生说说自己的 感受 但在表达情感之时老师适时地引导学生反省自 己的日常生活 是不是的生活中也有意无意地伤害到 了地球妈妈 此时我们应给予学生充分的时间 让他 们在讨论的过程中明白自己的过失 并懂得今后该如 何去做才能真正地保护地球妈妈 四 只有一个地球 我们用心呵护她 1 也许还有人心存侥幸 我们还依靠高科技 移居别的星球 播放课件 为什么只有一个地 球 2 我们仅有愤怒 仅有惋惜都不够 我们应该 让我们周围的人明白只有一个地球 要想让这位伟大 无私的母亲永远年轻 要想人类拥有一个美丽的家园 我们必须行动起来 用心呵护她 请你在这歌声中写 第 5 页 共 5 页 下你的行动计划 课件播放歌曲 地球是我们 的家 2 班内展示 3 呵护地球应全民行动 让我们用今天所学告 诉我们身边的人 地球只有一个 用心呵护我们的地 球 设计意图 在面对人类的某些行为给地球带来 的伤害时 播放有关地球只有一个的资料 让学生更 进一步认识到地球对于人类的重要 在学生有了充分 的认