2013学年学校工作计划 2.doc

抢抓机遇 创新思路 开创教育发展的新局面天台县福溪街道中心小学2013学年工作计划一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻落实县教育工作会议和教育规划纲要精神，以“加快发展步伐，为创建教育现代化县夯实基础”为目标，以促进教育“普惠、优质、特色、和谐”发展为导向，以“大力推进均衡发展、着力加强队伍建设、全面提高教育质量、切实营造和谐氛围”为举措，让每一个学生享受学习的快乐和幸福。二、工作重点1、重视德育工作，形成“立德树人”，促进高效德育学校坚持以德育为核心，广泛开展德育实践，不断提高学生的思想道德素养，以培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯为目标，全面实施规范管理和人本管理。切实加强学校少先队工作，开展少先队基础建设专项达标活动。进一步贯彻落实少先队辅导员管理办法（试行）、省关于进一步加强少先队工作意见等有关文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，促进少年儿童的全面、健康发展。充分发挥少年儿童的主体作用，以体验教育为基本途径，开展丰富多彩的道德实践活动，竭诚服务少年儿童健康成长，不断加强自身建设，培养道德情感，磨练道德意志，切实增强少先队组织的吸引力和凝聚力，充分利用社会资源，争取各方面支持，为少年儿童的成长进步营造良好的环境。（1）教育引导少年儿童树立远大理想，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志；（2）教育引导少年儿童养成优良品德，弘扬和培育民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义道德，养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的良好品行；（3）教育引导少年儿童培养过硬本领，发奋学习，打好知识基础，积极参加科技节、艺术节活动，不断培育创新精神，提高实践能力；（4）教育引导少年儿童锻炼强健体魄，养成良好的卫生习惯，磨炼勇敢顽强的意志，以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。加强班主任队伍建设，各校要挑选工作认真、富有责任心和爱心的优秀教师担任班主任，各类评先、评优和职务晋升适当向班主任倾斜。继续完善“五星中队”评比项目，带动推进学校班级文化建设。积极组织学生参与科技节、艺术节活动。加强班级常规管理，从站、走、坐、听、讲、写等基本道德习惯的细节抓起，切实推进精、细、实的高效德育，持之以恒，落实习惯养成教育，促进“知行”并举。继续抓好扶困助学工作，进一步加大对贫困学生、留守儿童、流动学生和学习困难学生的帮扶管理力度，加强学校对弱势群体的人文关怀。中心校要充分发挥示范辅导作用，重点抓好“少年消防警校”和“班级文化建设”两个德育项目，并指导下属各学校根据自己的学校实际，建设具有自身特色的德育平台。2、提高有效教学，加强“质量攻坚”，培养学生自主学习坚持教学中心，强化教学管理。从今年开始，每学年的九月份定为“教学常规管理月”。开学第一月，各校要集中时间、集中精力抓好教学管理，规范教学秩序。加强教研区、教研组、备课组建设，开展先进教研组、先进备课组评比活动，进一步完善教学管理层级体系。突出过程监管，各校教学“五认真”要一抓到底，并作为教师年终考核、发放奖励性工资和评先评优的最主要依据。学校领导要重心前移，深入课堂，深入教学第一线，全面掌握教学改革的最新情况和教师的教学动态。做透40分钟文章，不断提高课堂教学效率。积极探索行之有效的教学质量评价手段，教学评价结果要列入教师考核的主要指标。进一步加强教学常规管理，严格按有关要求设置课程，执行课程计划，进一步完善国家、地方、校本三级课程体系，开足开齐各门学科，严禁任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的行为。各校要严格按课程表授课，无特殊情况，不得更换授课内容。科学安排作息时间，对原作息时间进行完善，在校期间完成课外作业，切实减轻学生过重的课业负担。各校要根据实际情况，对学生在校学习、课外活动和家庭作业等方面作出科学安排和严格规定，确保学生每天1小时的锻炼时间，依法保障学生的休息权利。根据省市县要求，严禁学校举办各类快慢班、特长班和兴趣班。严肃招生纪律，规范招生秩序，坚持免试就近入学原则。教学质量是教育质量核心之所在，提高教学质量是学校办学的中心任务，也是群众关注教育的焦点。各校要把提高教学质量作为立校兴教和服务民生的重要举措。要加强质量意识，对薄弱学科要深入研究，着力扶持。要面向每一位学生，坚决反对只关注少数尖子生、以尖子生定教学标准的现象，特别要加强后30%学生（即后进生）的针对性教育措施。加强校级班子推门听课制度，规范课堂教学，重点关注新教师的专业成长。加强学藉管理，各校要严格按照有关要求，在规定时间内注册学藉，并准确填报电子学藉信息。3、消除安全隐患、改善安全设施，加强安全教育要牢固树立“安全第一”的思想，进一步健全安全责任体系，级级签订安全责任状，进一步完善问责制度、责任追究制度和重大责任事故一票否决制度，安全工作继续列入校长和教师的年终考核内容。明确学校校长是安全工作第一责任人，分管安全工作的副校长是具体责任人。加强督查考核，各校要按照“从高从严”的原则，定期或不定期开展安全排查，发现问题，立即整改，不能立即整改的，及时逐级上报。规范日常管理，各校要成立安全领导机构，建立安全应急队伍并加强演练，做到招之能来，来之能战。完善校园保卫、值班、食品卫生和传染病防控制度，健全校园突发公共事件应急预案和群策群防机制，全面提高学校安全防范水平。继续实施“校安工程”，有维修改造项目的学校，要保质保量完成维修改造扫尾任务。加强台帐管理，各项安全工作、活动、决议要确保有据可查。配合公安部门装好、用好视频监控系统，配齐、配足规定警械，加强重点部位保卫工作，强化门卫对外来人员的“询问、验证、登记、联系”四步工作规范及校园上班关门制度，落实晨检、消毒制度，学生缺勤追踪制度和集体活动审批制度，进一步加强校园安保工作，全面提升人防、物防和技防水平。巩固校园食品卫生安全专项整治成果，校园食品必须严格实行定点采购或超市配送，食品从业人员必须持证上岗。办好学校食堂，确保师生科学、安全、健康用膳。扎实开展中小学生安全工作“六个一”活动，加强安全教育和安全演练活动，强化防火、防溺水、防电、防盗、防偷、防骗、防食物中毒、防交通事故和传染性疾病防控等安全知识教育，进一步提高学生安全防范意识和自我保护能力。维护校园网络安全，教育学生健康上网。积极支持学校法制副校长、卫生副校长的工作，主动与当地派出所联系，充分利用短信平台、公开信、家访等形式，加强学校同家庭、社区的联动，构建安全教育、防范网络体系。保障学生在校期间的人身安全，不断提高学生的安全意识和防范能力，是学校义不容辞的责任，也是学校全体教职员工应尽的义务。各校要加强对学校教职员工和下属学校的监督检查，特别是要重视对当前安全工作出现的新情况、新问题进行分析研究，理清工作思路，落实工作措施，坚决杜绝校方责任事故的发生。安全紧急信息要及时上报，对隐满不报、迟报、漏报而造成事态进一步扩大的，要追究校长和有关人员的责任。对工作中有令不行、有禁不止、管理不严、整改不力而造成安全事故的，要追究有关人员的责任。对玩忽职守、失职渎职行为的，除追究责任之外，要从重处理。加强对辖区内幼儿园的安全督查，对达不到基本安全要求的幼儿园，要限期责令整改，对拒不整改的幼儿园，要将情况及时上报上级主管部门处理。4、提高教师素养，促进专业成长，优化师资队伍教育大计，教师为本。有一流的教师队伍，才有一流的教育质量。各校要加强师德建设，认真开展师德培训，引导教师关爱学生，严谨治学，淡泊名利，自尊自律，以崇高的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。各校要把师德表现作为教师考核、聘用和提拔的首要内容。各校教师要共同研究教学策略，并组织、安排时间，邀请专人进行专题讲座，一学年至少安排4次，围绕“夯实基础、提高效率”这一主题，主讲的教师围绕这个主题准备好讲稿，以及针对讲话内容设计好作业，提前一周将讲稿及设计的作业上交教导处以便统筹安排。加强校本培训工作。本学年学校结合实际，特别推出书法、口琴两项教师培训，35周岁以下的教师必须参与，时间为每周40分钟。 教师根据学校读书计划和自己的实际情况制定个人读书计划，除必读的书目之外，还要有针对性地博览群书，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价、自主体验的办法来提高自己。中心校已建成教师阳光书吧，提供良好条件，鼓励教师多读好书，同时要求教师在学习过程中要认真填写自学卡。同时通过教育资源网进行自学，每位教师一学期自行学习不少于10次，上传教案、论文、课件等各类资源不少1件。学校要求35周岁以下的青年教师每人每学期5000字的读书笔记，35周岁以上的老师5张阅读笔记，全校所有教师学期结束时要对本学期教学作一个精心小结。实施师徒结对工程，全面开展对新教师的结对工作，聘请由名师骨干教师、高级教师、学科带头人为主的校内外指导师。指导师按照中小学新教师试用期培训指导教师工作机制实施方案，开展对新上岗教师的教育教学实践指导。开展“过三关”活动，新分配教师过教学基本规范关。通过非小教专业毕业的小学新教师适应性培训、新教师培训等形式，重点使新教师牢固树立终身从教的思想；掌握“两字一话一技”（钢笔字、粉笔字、普通话、现代教育技术）教学基本功；掌握听课、备课、上课、批改作业、班级管理和反思在内的六项教学常规。在满一年时接受教学基本规范的过关考核。教龄25年的青年教师过课堂教学质量关。要求教师全面而深入地学习2011版新课程标准，透彻地领会新课标和熟练地掌握新课标的内容，以新课标的理念武装自己的头脑；熟练掌握所教学科教材，能依据教材和学生实际，精心设计每一节课的教学，优化教学途径，追求优质高效的课堂教学。努力提高农村师资水平，继续实施新录用教师挂职锻炼制度，强化评先、评优和教师职务评聘对教师流动的导向作用，积极鼓励中心校优秀教师到农村薄弱学校支教。进一步提高教师实际教学水平、教学实绩和工作表现在教师职务评聘和各类先进评选中的权重，让教学水平高、教学质量好的教师脱颖而出。继续做好教师绩效工资的实施工作。积极稳妥地推进教育系统事业单位岗位设置管理工作，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。5、深化师德教育，加强党风廉政建设坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针，切实加强反腐倡廉工作,积极开展“创先争优”活动。进一步加强制度建设和教育监督力度，全面落实“五项规定”、“六条禁令”和党风廉政建设责任制。严禁各级教育管理人员利用职权和职务上的影响谋取不正当权益，不准个人违规干预和插手基建工程项目、物资设备采购、招生录取和职称评聘等工作，严格执行“干部选拔任用四项监督制度”，继续推行“阳光采购”、“阳光招生”和“阳光人事”，让权力在阳光下运行。继续实行述职述廉和个人重大事项报告制度。大力推进“廉政文化进校园”活动，积极营造尊廉崇洁的良好氛围。要严格执行教育收费有关规定，严肃查处乱收费行为。要加大违规违纪行为的打击力度，严肃查处学术不端行为，自觉抵制有偿家教和违规办班，坚决杜绝教师玩忽职守、非法集资、违反计划生育、亵渎女生、体罚学生和参与黄赌毒等严重影响教育形象的现象，以崇高的师德风范和突出的工作业绩，塑造教育为民的良好形象。深化师德教育，要自觉抵制各种歪风邪气，大力宣传优秀教师的感人事迹，让社会感受到学校教师的无私奉献、敬业爱岗精神。6、加强学校特色建设，促进学校发展校园文化是学校成员在长期的教育实践中创造的、普遍认同和遵循的价值准则，是一所学校综合办学水平和办学特色的重要体现。各校要把校园文化建设提上重要议事日程，排入工作计划，进行专题研究和部署。要绿化、净化、美化校园环境，充分发挥宣传窗、黑板报、校园广播等媒体在校园文化建设中的重要作用，注重课室、寝室、食堂、走廊等公共场所的环境布置，营造浓厚的文化氛围。继续实施“书香校园工程”，各校要切实建好学校图书馆或图书室，广泛开展“读经诵典”活动，使校园充满朗朗的书声和浓浓的书香。班级是学校教育的基层组织单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为进一步加强校园文化建设，逐步营造具有学校特色的校园文化氛围，为学生提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，各校要根据班级文化建设实施方案，全面开展班级文化建设活动。通过活动，启迪学生智慧，陶冶学生情操，升华学生人格，弘扬社会公德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等积极向上的文化成为学校文化的主流，融合到学生的学习、工作、生活等各个方面中去，潜移默化地影响学生，形成一种良好地自觉行为，推动我校素质教育的进一步发展。7、积极开展活动，完善“温暖工程”，推进工会建设各校工会组织要充分发挥自身的职能作用，尊重教师的劳动，主动关心教师的工作、学习和生活，着力提高全体全体教师的满意度、幸福感和归属感，千方百计为教师排忧解难，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、具有较强向心力的高素质教师队伍。要凝聚教师智慧，开好教职工代表大会，关心离退休老同志，鼓励教师积极参与学校管理和校务监督，充分发挥全体教师的聪明才智。坚持依法行政，全面贯彻教育法律法规，推行依法治校和依法治教。建立和完善以“送温暖工程”为基本形式的职工生活互助保障机制，通过关心教师生活，为教师办实事、解难题，做好了有病教师和离退休教师的慰问、有困难教师的排忧解难，有事教师的联系等工作，让教职工感到工会组织的温暖，想教职工所想、急教职工所急，从而增强工会组织的凝聚力和吸引力，热情为教职工服务。8、 财务后勤管理 进一步加强学校经费预算管理，严格执行预算，没有特殊情况不得突破预算。进一步完善和规范财务报销审批制度，按规定需要报批的基建和采购项目必须上报审批，不得先做后报或隐瞒不报。严肃财经纪律，严格执行收支两条线管理，学校所有收入要及时上报教育会计结算中心，严禁学校财务在进入教育会计结算中心集中核算后，私设小金库和帐外帐。加强政府采购管理，进一步健全采购机制，严肃采购纪律，确保依法采购。加强学校固定资产管理，做到专人负责，登记造册，严禁学校固定资产流失。