总体期望值和方差的估计(一).doc

中学教学设计方案 年 月 日 星期 第 节课 题总体期望值和方差的估计（一）章节第一章 第三节教 学 目 的知识目标 使用计算器计算样本平均数和方差； 掌握用样本特征数估计总体的思想方法； 理解样本估计总体的合理性，总体期望值对样本的代表性的要求。能力目标培养学生搜集，分析，计算和整理数据的能力；培养探索研究问题的能力和应涌所学知识解决实际问题的能力。领会统计知识在实际生活中应用。德育目标通过学习使学生享受到成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣，并培养学生喜爱质疑、乐于探索、努力求知的良好品质，以及实事求是、为实践服务的科学态度。教学重点用样本平均数和方差去估计总体的平均数和方差是重点。教学难点用样本平均数和方差去估计总体的平均数和方差的合理性是难点。教学方法“自学辅导式” 和“启发诱导式”相结合，引导学生采用自主与合作的方式讨论交流，整个过程中把自己定位为一名组织者、引导者、交流者、合作者。学法指导指导学生学习，让学生“动脑想、动口讲、动笔算”，让学生体验成功。教 具粉笔、黑板教学环节教 学 过 程一、 设置情境二、新课问题一：收获季节从湖中打一网鱼，共M条，做上记号后再放入湖里，数天后再打一网鱼共n条，其中K条有记号。估计湖中有鱼大约 条？问题二：选拔人才 要从甲乙丙三名选手中挑选一名同学参加数学竞赛，参考5 次平时成绩： 甲：86 85 90 85 84 乙：70 95 85 83 97 丙：75 78 72 74 76 请你分析数据，作出选拔决定。总体期望值的估计1.总体期望值（又称为总体平均数）描述了一个总体的平均水平；2.对于很多总体来说，它的平均值不易求得，通常用容易求得的样本平均数对它进行估计.而且常用两个样本平均数的大小去近似地比较相应两总体的平均数大小；3.样本平均数的符号表达：方差估计：样本方差：样本标准差：方差和标准差是描述一个样本和总体的波动大小的特征数。计算器使用：On 2ndf STATSTAT DEG 86 DATASTAT DEG 1 85 DATASTAT DEG 2 90 DATASTAT DEG 3 85 DATASTAT DEG 4 84 DATASTAT DEG 5 86 s 2.235教学环节教 学 过 程三、例题讲解四、课堂练习某工厂研制甲、乙两种电灯泡，从两种电灯泡中各抽取了20只进行寿命试验，得到如下数据（单位:小时）：灯泡甲：1610 1590 1540 1650 1450 1650 1570 1630 1690 1720 1580 1620 1500 1700 1530 1670 1520 1690 1600 1590灯泡乙：1670 1610 1550 1490 1430 1610 1530 1430 1410 1580 1520 1440 1500 1510 1540 1400 1420 1530 1520 1510 根据上述两个样本,你准备选哪种灯泡?请说明理由！1全年级的学生的语文成绩中任意抽取了20名学生的成绩如下表（单位：分）：60 90 85 75 65 70 80 90 95 80 85 95 75 70 85 80 85 65 90 85 求全年级的学生的语文考试平均成绩的估计值。2甲乙两个总体中各抽取了一个样本：甲 :900 920 900 850 910 920乙 :890 960 950 850 860 890根据上述样本，哪个总体的波动较小？3甲、乙两台机器同时制造某种零件，抽查了15天中这两台机器制造该零件的数量，结果如下：机器甲:151 150 141 143 135 131 141 142 150 142 144 137 134 140 134机器乙:147 146 148 155 157 149 146 148 146 149 146 148 158 147 147试问：哪台机器的日均产量较高？哪台产量更稳定？比一比谁能更快得出结论！南湖渔场在2004年底投放了大量鱼苗，经过一年喂养，现在要了解湖中养殖鱼的情况，如每条鱼的平均重量，南湖中鱼的总条数？请你拟定统计方案？教学环节板 书 设 计总体期望值和方差的估计（一）提问1 例题 2总体期望值的估计 练习1 2本课小结一个