人教版七年级数学下册《用代入消元法解二元一次方程组》教学设计_第1页
人教版七年级数学下册《用代入消元法解二元一次方程组》教学设计_第2页
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第 1 页 共 3 页 人教版七年级数学下册人教版七年级数学下册 用代入消元法解用代入消元法解 二元一次方程组二元一次方程组 教学设计教学设计 一 教材内容及教学重点 难点分析 1 教学内容 人教版七年级 数学 下 内容分析 化多 为少 由繁至简 各个击破 逐一解决 消元 思想 是解方程组的法宝 代入法是落实 消元 思想的具 体措施 2 教学重点 了解代入法的一般步骤 会用代入 法解二元一次方程 3 教学难点 对代入消元法解方程组过程的理 解及方程组未知数系数都不为 1 或 1 时 如何用一 个未知数表示另一个未知数 二 教学目标设计 1 知识目标 1 了解解二元一次方程组的 消元 思想 体 会学习数学中的 化未知为已知 化复杂为简单 的化归思想 2 了解代入法的概念 掌握代入法的基本步骤 3 会用代入法求二元一次方程组的解 第 2 页 共 3 页 2 能力目标 培养学生动手操作 探索 观察 分析 划归获 得数学思想的能力 培养学生转化独立获取知识的方 法并解决问题的能力 3 情感目标 1 在学生了解二元一次方程组的 消元 思想 从初步理解化 未知 为 已知和化复杂问题 为简单问题的划归思想中 享受学习数学的兴趣 提 高学习数学的信心 2 培养学生合作交流 自主探索的良好习 惯 三 教学对象分析 七年级学生具有强烈的好奇心和求知欲 在半年 多的中学学习中 通过多次的数学实践活动 已经基 本掌握主动探索 共同研究 合作学习的方法 可引 导他们利用已知知识解决未知知识 四 教学策略及教法设计 1 教学策略 为学生提供个性化的学习实践和空间 鼓励学生 自主探究 合作交流 勇于创新 大胆表述 满足学 生多样化的学习要求 2 教法设计 第 3 页 共 3 页 针对本节特点 在教学过程中采用自主 探究 合作交流的教学方法 由教师提出明确问题 学生积 极参与讨论探究 合作交流 进行总结 使学生从中 获取知识 五 教学过程设计与分析 创设情景 活动一 打篮球是大家课余时间最喜欢的活动 一起来帮 他们算一算 想在全部 10 场比赛中得到 16 分 已知 每场比赛都要分出胜负 胜队得 2 分 负队得 1 分 那 么初一 2 班应该胜 负各几场 提出问题 1 设一个未知数 设胜 x 场 可列出一元一次 方程来解 2 设两个未知数可列出什么方程 列方程 1 2x
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