9上第18课教案.doc

南通市第一初级中学易家桥校区教案 编号：LS910602主备：温志梅 时间：20131013 第18课 美国南北战争主备内容二次备课（备课人：_）【课标】:1、讲述林肯在南北战争中的主要活动；2、说出解放黑人奴隶宣言的主要内容；3、理解南北战争在美国历史发展中的作用.【教学目标】:1知识目标：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯。 2技能目标：从美国内战爆发的原因、结果分析，理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”培养学生历史思维能力。通过宅地法和解放黑人奴隶宣言有关内容的分析，理解这两个文件对战争进程的影响。培养学生分析问题的能力。3情感培养目标：美国领土扩张的历史，认识它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。从美国内战爆发的原因、结果分析，认识内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，有利于以后美国经济的发展。从美国内战的影响，认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。 【教学重点】：林肯在南北战争中的作用。【教学难点】：南北战争的起因。【教学过程】： 导入新课：多媒体呈现美国自独立战争后版图不断扩张的动画，自独立战争后美国不断地壮大，成长为今天的世界强国，可是在19世纪的中叶，美国险些就遭受分裂的厄运。那么这究竟是怎么一回事？究竟又是谁平息了这场风波呢？下面让我们带着这些疑问来重温一下美国的这段历史！学习新课：多媒体呈现标题美国南北战争，及其课程标准：1、讲述林肯在南北战争中的主要活动；2、说出解放黑人奴隶宣言的主要内容；3、理解南北战争在美国历史发展中的作用.师：本课我们主要来探讨关于这场战争的三个问题：1、战争爆发的原因；2、战争的经过；3、战争的影响。首先请大家结合这段材料，来分析战争的原因！“开始于英国的工业革命扩展到美国，使美国资本主义经济进一步发展，北方的资本家希望解放黑人奴隶，扩充自由劳动力，提高黑人的待遇，让他们买得起北方生产的产品，也需要利用南方的棉花等原料；但是南方的种植园主却希望进口便宜的英国商品，更愿意把棉花卖到国外，获得更多的利益，同时他们希望有更多的黑人奴隶，发展更多的种植园。”（南方和北方用不同的字体来区别表示）师：通过以上文字，大家能不能找出哪两方的意见发生了分歧？分歧表现在哪几个方面？矛盾的焦点又是什么？生1：南方和北方的产生分歧；表现在：劳动力、商品、棉花等原料三个方面；师：不错！那么分歧的三个方面都与美国当时南方现存的什么制度有关？生2：奴隶制度。师：前面在学习独立战争的时候我们已经了解北方是发展的资本主义经济，而资本主义经济的发展离不开这四个要素：资本、原料、劳动力、商品销售市场，对于北方而言，由于奴隶制的存在，使得资本主义工业缺少自由的劳动力，也使得商品没有足够大的销售市场。也就是说南方奴隶制的存在阻碍了北方资本主义经济的发展，即奴隶制的存废问题成为双方矛盾的焦点。 用多媒体呈现南北双方矛盾的示意图，及南北方战争的根本原因南方的奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展。 师：下面我们来解决第二个问题战争的经过，请同学们阅读教材，找出战争的导火线、爆发标志、转折、结果。自己动手制作大事年表。 生：导火线1861年3月林肯就任美国总统；爆发标志1861年6月南方叛乱；转折1862年 林肯颁布宅地法 解放黑人奴隶宣言；结果1865年北方胜利 师：这里有两个地方需要注意一下：1、林肯当选为美国总统为什么会引发内战？2、战争初期哪方占据优势地位？北方在这场战争中怎样转败为胜？ 关于第一个问题我们仍然是先来看一段林肯的演说词，“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 师：林肯这篇演讲的主要目的是什么？ 生：维护国家的统一，结束半奴隶和半自由的状态 师：那么是结束奴隶制还是结束自由制度呢？ 生：结束奴隶制 师：为什么是结束奴隶制呢？你能不能找出美国维护自由制度的依据？提示一下，美国的哪部法律体现了自由的精神？ 生：独立宣言里面宣布一切人生而平等，人们又生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。 师：其实残暴野蛮的制度最终是要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。也就是说林肯这篇演讲的主要目的是维护国家统一，废除奴隶制度。所以说林肯就任美国总统成为战争的导火线。下面我们一起来看一下第二个问题。先来看看这张表格，说说战争初期哪方占据优势？南方北方准备已久，先发制人毫无准备，不能及时给予决定性打击装备上和组织上较好，实行征兵制，兵源充足，将领有较强的指挥能力将领缺乏作战经验战争开始阶段，就努力争取外援战争开始后，仍犹豫不决，他们只是要维持统一不号召为解放奴隶而战，也为采取措施满足人民对西部土地的要求师：可以很明显地看出初期南方占据优势，对于前面几项已成定局，无法改变，北方要想改变战局只能从第四个方面下手，事实上北方也正是这么做的，多媒体呈现宅地法解放黑人奴隶宣言的内容：“凡是美国公民，只要交10美元手续费，就可以在美国西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他的私有财产”。（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应该在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等自由。我还要宣布周知，上述人员如条件符合，可参加合众国的武装部队，防守堡垒据点，兵站和其它地方，以及在上述武装部队的舰船上服役。” 师：这两个法令的颁布对战局的改变起了什么作用？ 生：黑人踊跃参军，北方获得雄厚兵源，逐步转败为胜。 师：下面请我们一起来探究第三个大问题战争的影响。请同学们围绕下面这几个问题来进行小组讨论，请每个小组推荐一个发言人过会儿来进行小结。南北战争废除了什么制度？有利于什么经济的发展？是北方资本主义还是南方种植园经济？假如南方胜利了，对美国带来什么影响？（小组讨论、交流，最后进行小结） 生：奴隶制度，有利于南方资本主义经济的发展，假如南方胜利了，美国会走向分裂，奴隶制度继续发展 师：很好！假如南方胜利了，美国就会一分为二，也可能分裂为三个，或者更多，那样的话就不会有今天世界强国的地位了，可见这次战争为以后美国经济的迅速发展创造了条件。这次战争为资本主义经济的发展扫清了障碍，可见其性质是资产阶级革命，而且是美国历史上继独立战争之后的第二次资产阶级革命。 作为南北战争的领导者，美国的16任总统林肯，同学们对他了解多少呢？下面有段马克思对他的评价，多媒体呈现材料：“这是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人；他不屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动；他稳步向前，而从不倒退总之，这是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃的道德高尚的人竟是那样谦虚，以至只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。” 材料中可以看出他哪些高贵的品质？ 生：胜不骄败不馁，不屈不挠，勇敢，沉着，谦虚 师：这样一个为维护国家统一和解放黑人奴隶做出过重大贡献的总统在南北战争不久，被拥护奴隶制度狂热分子刺杀身亡。那么我们如何评价林肯呢？评价历史人物要注意什么？ 生：史论结合，论从史出。领导南北战争并取得了胜利，颁布了解放黑人奴隶宣言；维护美国的统一，解放了黑人奴隶。 师：下面让我们通过一道中考题来巩固一下所学知识！华盛顿和林肯是美国历史上两位著名的总统。请回答：（1）结合所学知识，说明美国历史的发展是与华盛顿和林肯密不可分的。（6分）（2）华盛顿和林肯不仅功勋卓著，而且品德高尚。阅读下列材料：1783年独立战争结束后，华盛顿即同财政部审计官一起审核他在17751783年任大陆军总司令期间所记的战争费用，结果十分清楚、准确。接着辞去总司令职务，解甲归田。林肯18岁那年，在新奥尔良奴隶拍卖场目睹奴隶贩子毒打奴隶的惨景，愤然表示：“等到有一天我有机会打击这个制度的时候，我一定要把它彻底打垮！” 回答：上述材料反映