涂岭中心小学2007年秋学校工作计划.doc

涂岭中心小学2007年秋学校工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“廉洁教育观”和以人为本的发展观；以构筑和谐教育为主旨，以内涵发展为主线；以全面推进基础教育课程改革为重点，以创新为动力，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。 二、目标任务：1、队伍建设：扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”，强化师德师风建设，创新“教坛标兵”岗位竞赛活动，全面提升教师专业水平，努力锻造一支高素质的教师队伍。2、学校管理：全面实施泉港区小学目标管理考核细则（试行）和泉港区小学老师教育教学目标管理考核细则（试行），创新管理机制，强化各项工作的过程管理，进一步完善教师考核方案（特别是要进一步规范社会技能科的考核评价方法）和各项规章制度，构建 “科学、规范、有序、高效”的管理机制。健全学校民主制度，走依法治校之路，完善教代会制度，召开涂岭中心小学第七届教代会、工代会第二次会议。3、德育工作：以创建各级文明学校为引领，认真学习贯彻新的未成年人保护法，深入开展“大手牵小手关注留守儿童”活动，进一步深化争当“五星小公民”活动，全面启动“全国青少年文明礼仪”示范教育活动。4、教学管理：认真落实省小学教学常规管理的若干意见(试行)，完善“教学常规月报制度”，积极探索科学有效的教学常规管理制度，牢固树立服务意识、质量意识、创新意识，努力提高学校教育教学常规管理水平5、课改实验：进一步完善涂岭中心小学课程改革实施方案，加强课程改革实验的领导与管理，以校本教研为重点，形成重研讨、重实践、重反思、重互动的良好研讨风气，全面推进基础教育课程改革。以课题研究为抓手，加大中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题新时期小学语文与弘扬传统文化研究和市“十一五”科研课题小学数学课堂教学有效策略的研究的研究力度，做好过程性材料的收集和阶段总结，迎接中期检查。6、校园文化：以国家“十一五”重点科研课题新时期小学语文与弘扬传统文化研究为平台，大力开展读书活动，形成书香校园特色。全面落实校园文化基本建设“十个一”和班级文化基本建设“十个一”，建设校园文化，建设既有深厚文化底蕴又具有现代气息的高层次的书香校园。7、安全体卫：高度重视学校安全工作，健全各项安全制度，狠抓措施落实。认真贯彻落实关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见，认真贯彻实施国家学生体质健康标准，积极开展“阳光体育运动”。8、“双高普九”：加快布局调整和危房改造步伐，撤并汶阳、芦朴、世上、下炉、清美5所小学，组建涂岭第二中心小学，完成汶阳小学（第二中心小学）新教学楼、中心小学宿舍楼、燕山小学寄宿学校配套设施建设并投入使用，做好中心幼儿园选址迁建工作。三、工作措施：（一）坚持以人为本，提高队伍素质。1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。认真开展“校长建设年”活动，扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”，进一步强化领导班子“四个意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能。校长要将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。各校要创新“教坛标兵”岗位竞赛活动，组织全体教师学习中小学教师职业道德规范和泉港区教师 “十不准”要求，加强师德师风建设，切实抓好几个重点问题：一是有偿家教问题；二是体罚和变相体罚问题；三是教师心理健康问题；四是考风考纪问题。在教师中深入开展向模范老师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。3、加强师资队伍建设，为教师的专业化发展搭建平台。广开渠道，采取走出去，请进来的办法，为教师提供学习和提高的机会，造就一批在全区、全镇有一定影响的有实力的教师群体。建立“名师”培养新机制，关注中青年骨干教师和学科带头人的专业发展，评选首届“十佳青年教师”。要充分发挥“名师”引带作用，形成良好的群体辐射和激励效应，构建起以各级学科带头人、骨干教师、教学能手为核心的高素质教师梯队。本学期要以教学片为单位，举行学科带头人、骨干教师课堂教学交流展示活动，为教师的快速成长搭建平台，并以教师的成长，推动学校的发展。（二）坚持德育首位，提高育人实效。1、加强德育队伍建设。全体教师必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。坚持以开展创建“优秀中队”、“文明班级”活动为总抓手，加强班主任队伍建设。举办班主任培训和研讨会，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。抓好校园文化与环境建设，开展丰富多彩的课外文体活动。2、抓好学生常规教育。德育处、少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。深化“争当五星小公民”活动，发挥校园在未成年人思想道德建设中的主阵地，主渠道，和主课堂的作用，继续增强爱国主义教育，把民族精神教育贯穿于未成年人教育的全过程和各方面，结合地方文化建设的活动，培植学生的爱国情感。全面启动“全国青少年文明礼仪示范教育活动”，深入开展队干部自主管理活动，严格规范行为，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守小学生日常行为规范，有针对性地开展法制教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。加强学生心理健康教育和爱心教育，推进献爱心活动，树立关爱生命、珍惜友情的思想。3、建立学校、家庭、社会三维教育体系，强化德育工作措施。学校是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，德育要贴近生活、贴近社会、贴近学生。要加强少先队等德育工作力量，形成全员育人机制。加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，围绕学校每个时期的工作主题，开展学生论坛活动，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。加强学校与家庭的相互联系，适时举办有关家庭教育问题座谈会。4、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作，尝试开设 “留守儿童心灵俱乐部”、“留守儿童心理咨询站”、“留守儿童网上聊天室”的教育平台，切实做好留守儿童爱心家长工作，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童；在留守儿童中，开展“爱的诉说”活动，每月以书信的形式向家长汇报学习，生活情况，改变以往那种在电话中“难以说全、不易动情”的状态。教师对每个留守儿童要跟踪辅导，建立成长档案，作好谈话记录，及时筛选典型案例，借助多种媒体的报道，从而引起更多人对“留守儿童”的关注、关爱。（三）规范教学管理，提高教学质量。1、加强教育教学常规管理。 教育教学常规是学校管理的基本章法，是学校工作正常开展的基本保证，也是我们抓教育工作的永恒重点。各校要严格执行省颁课程计划，开齐课程开足课时，认真落实省小学教学常规管理的若干意见(试行)，使教学常规工作进一步规范化、制度化。建立健全各种常规管理制度，对常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。中心小学将加强不定期抽查，建立对基层学校常规管理的检查评估制度，把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评先评优和学校评选先进的重要依据。2、积极开展学生评价改革工作。要精心设计并在课改年段建立学生成长记录档案，收集学生方方面面的资料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩，自己满意的作品等等，使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力。促进学生的发展。（四）深化教学研究，提高科研成效。1、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学各环节的检查、指导。加强教研组建设，构建校内指导组、教研组、备课组三级教研网络，探索好的教研形式，丰富研究内容，在校本教研的实效性方面下功夫，保证教研活动有序开展，要做到“三保证”、“四落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。3、加强课题研究。要扎实开展中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题新时期小学语文与弘扬传统文化研究和市“十一五”科研课题小学数学课堂教学有效策略的研究的研究，各校要有自己的校本课题。学校将建立健全课题研究的评价机制，加强检查、督促、指导，推动课题研究取得实际成果。各课题组要加大的研究力度，做好过程材料的收集和阶段总结，迎接各级课题的中期检查。（五）健全管理机制，提高办学水平。1、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要牢固树立为一线教师服务的意识，提高服务本领。规范收费行为，严肃财经纪律，严格执行上级文件精神及要求。严格财产管理，开源节流，构建节约型学校，进一步完善财产管理制度，强化对教学设备的保养、维护措施。2、安全体卫工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝交通安全事故、校舍安全事故、饮食饮水用电安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生，按照上级要求增强学校防范和处置突发事件的能力，加强综合治理工作力度。树立“健康第一”的思想，要重视抓好体卫艺技类课程教学，落实教学计划，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培养学生审美能力，增强美感体验，提高人文素养。加强卫生教育和卫生设施建设，开展学生心理健康教育，积极开展禁毒的宣传教育，促进学生身心健康发展。3、工会工作。学校工会要做好关心教师工作，丰富全体教职工的业余生活，为不断提高教师待遇做好坚实的后盾。进一步完善教代会制度，召开涂岭中心小学第七届教代会、工代会第二次会议。继续开展师德师风民主测评工作。（六）开展读书活动，打造书香校园。1、教师方面：教师要通过读书活动，结合经典阅读、名著学习、反思交流、网络论坛等形式，形成个个有目标，人人有思想，业务有特色，行为有引领的教师队伍发展的格局。要根据泉港区小学教师教育教学目标管理考核细则（试行）的要求，认真做好读书笔记，每年不少于两万字，通过读书学习活动，进一步提高教师文化修养和业务能力。2、学生方面：进一步开展经典诗文诵读活动，提高学生语文素养、培养民族精神。尝试开展主题性阅读计划，实施名著阅读方案。加快阅读阵地建设，各校要根据校情，构建“家庭”、“班级”、“年级”、“图书室”读书网络。通过多种渠道推动读书活动，打造书香校园。（七）坚持依法治教，推进“双高普九”。1切实做好防溜巩生工作。健全溜生报告制度，开设“绿色通道”，广泛开展扶贫助学活动，建立困难生申报补助制度，落实防溜巩生责任制，实行双线承包制，综合治理，标本兼治，从源头上解决学生辍学问题。认真做好文化户口册滚动，切实加强学籍管理，积极推进“双高普九”工作。2、加快办学结构布局调整。加快危房改造和薄弱校建设步伐，2007年秋季撤并世上、清美、下炉、芦朴、汶阳等5所小学，组建涂岭第二中心小学。加快中心小学宿舍楼、燕山小学寄宿学校配套设施的建设，大力倡导多渠道集资，改善办学条件，充分盘活教育资源，特别是要提高图书室、自然实验室、电脑室的使用率，做好小学“十配套”达标乡镇的验收前期工作。3、加强幼儿教育管理。要确立以中心园为主体、社会多元办园的新理念，多方协调，集中力量实现中心园迁址办学（拟迁往松园小学）。中心园要在课改上继续开展开放教学，扩大成果，以优质的教育取信于民。同时要加强民办园及各小学付设办园的管理与指导，实现教育优质资源共享。四、月份工作安排：八月份：1、布置2007年秋季主要工作2、新课程师资培训3、开展义务教育宣传周活动九月份：1、招生及期初教学常规检查2、开展“尊师爱生月”教育活动3、推普周活动4、庆祝教师节5、“老师，我想对您说”征文活动6、开展“关爱留守儿童”主题队会7、筹备并召开涂岭中心小学第七届教代会、工代会第二次会议8、开展争当遵规守纪星活动9、评选“学校目标管理先进校”十月份：1、庆祝“国庆节”；2、填报核对基层报表、学生花名册、新生办卡、验印3、参加市语文、数学、科学科研课题研讨活动4、迎接课题中期检查5、庆祝“建队日”系列活动，吸收新队员6、开展爱国主义教育活动，开展争当道德品质星活动7、小学五、六年级数学竞赛8、开展幼儿园“教坛新秀”教学展示活动9、申报各级文明学校十一月份：1、期中知识质量测查2、开展法制宣传教育系列活动3、骨干教师课堂教学展示活动4、“三项评比”、