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文档简介

说教材 商不变的规律 说教学目标 说重难点 说教学过程 板书设计 说教法学法 说教材 探索与发现 四 商不变的规律 是北师大版四年级上册第p75 76页的内容 这部分教材是在学生熟练掌握了三位数除以两位数的基础上安排的 让学生掌握这部分知识 既为学习简便运算作好准备 也有利于以后学习小数除法 分数和比的有关知识 是小学数学中十分重要的基础知识 教材简析 本课教材的知识结构呈现为 1 情景引出一组除法算式 细心观察并发现算式的规律 2 把发现的规律用自己的语言表述出来 并验证完善规律 3 运用商不变的规律 进行一些除法的简便计算 并解决生活中的问题 说教学目标 1 经历探索的过程 发现商不变的规律 2 培养学生观察 比较 抽象 概括等能力3 能运用商不变的规律 进行一些除法的简便计算 并能解决生活中的实际问题 培养学生勇于探索的精神 说重难点 重点 让学生在探索过程中发现并理解商不变的规律 难点 商不变的规律在实际生活中的应用 说教法学法 根据本课教学内容的特点和学生的思维特点 我选择了以发现法为主 辅以谈话法 小组合作学习等方法优化组合 充分发挥教师的点拨引导作用 调动学生的能动性 引导学生观察 分析 独立主动的探索规律 验证规律 运用规律从而达到训练思维 培养能力的目的 老大说 2千克卖了8元钱 老二说 20千克卖了80元钱 老三说 200千克卖了800元钱 老四说 2000千克卖了8000元钱 8 2 4 元 80 20 4 元 800 200 4 元 8000 2000 4 元 被除数和除数同时乘或除以相同的数 商不变 被除数和除数同时乘或除以相同的数 0除外 商不变 商不变的规律 5米 米 回顾反思 总结提升 1 本节课你有什么收获 2 说说本节课哪些方面需要提醒其他同学注意 3 你还有什么困惑 8 2 4 元 80 20 4 元 800 200 4 元 8000 2000 4 元 被除数和除数同时乘
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