实习心得2.doc

9月6日 和谐实验小学。 实习的具体安排一直都没有下达，这些天，我暂且在一（1）班晃悠。事实上，现在的我，还不能称得上一个严格意义上的老师。每天，也没有做别的，就是看着这些孩子们，可是你知道的，一年级的小朋友，他们对于这个世界上的事情存在着太多的未知、好奇，他们乐于与你分享关于自己的任何事情，当然，我们必须要学会倾听，并且与他们进行适当的交谈。有一位老师说，一年级的小朋友，怎么看怎么可爱，纵使他们犯了错，你也不会因此而认为他们不可爱。事实就是这样，虽然他们总是在我的面前叽叽喳喳，可是看着他们嘟嘟的小脸，肥肥的小手，愣是没有半点脾气。跟他们在一起，不用想太多，简简单单就好。当一个眨巴着大眼睛的小女生小心翼翼问我数学题的时候，我觉得，我有足够的耐心交给她知识。9月12日 这一天，或许可以称得上我教师生涯的第一天。以前的时候，在学校上的都是微型课，而且，我也没有像其他实习同学一样，在培训机构里面上过课。40分钟的课堂，我并没有尝试过。我被分在五年级教语文，这是我以前从没有想过的，或者说，我没有想过真真正正地当一名语文老师，我喜欢逻辑清晰的内容，就像我在学校基本上都是在上数学课一样。我不是没有想过可能会被要求上语文课，我曾经尝试过语文的微型授课，结果因为思维混乱无辜牺牲了太多脑细胞而放弃。可是计划永远是赶不上变化的，譬如说这么个教师生涯的第一天，我竟然要上两节语文课，真是晴天霹雳。昨天纠结了一晚上，最终还是被搞得一头雾水，完全不清楚要怎样才能完整地将一堂课衔接顺畅，也不清楚课堂上究竟应该讲些什么内容。当我忐忐忑忑地走上讲台，被42双眼睛齐刷刷看着的时候，我的脑袋就空了，好吧，教案。结果这么具有纪念意义的两堂课就在我糊里糊涂地念教案中过去，真是苦了我的同学们。我只能说，老师以后会加油的。9月20日 我把“家当”通通挪到了五年级的办公室，以便距离这些孩子们近一点。我开始慢慢地熟悉这个班，熟悉这个班上的同学，有一点做得不好的是，到目前为止，我还没有把班上所有同学与他们的名字对上号。不过，也有印象深刻的，比如我们班上的翟同学，要怎么形容他呢？记得我第一天来找罗老师（这个班的班主任）的时候，大家在上课，翟同学就一个人在教室后面罚站。来这个班上上过课的老师，可以说，只需消耗一节课的时间，记忆最深刻的就是翟同学了。批评他呢，他也会搅乱课堂纪律，表扬他呢，他还是会闹得这个教室不得安宁，他真是软硬不吃。我真的好想知道，对于这个孩子，那些名师们，又会怎样去教育呢？其实，他是一个头脑特别灵活的孩子，可是我却不能用好的方法去引导他，发挥他的长处。9月26日 我开始注意一个孩子，他是我们班上的NO.1，不过不好的是，这个顺序是倒着来数的。第一次的单元测试，他的语文成绩只有十几分，我把他找来谈话，我觉得，心里很不是滋味。他的成绩不好，所以就连他说话的声音也是很小的，尤其是我让他朗读课文的时候，因为他根本就不认得几个字，没有底气，没有自信。拼音也没有学好。对于这一点，我感到很难过，尤其当我了解到班上还有好些人拼音都没学好的时候。我很喜欢普通话，对于普通话，我也很敏感。我不希望这些孩子以后永远只能靠别人交给他