一年级体育教学计划精选多篇.doc

一年级体育教学计划精选多篇导读：一年级体育教学计划多篇汇总一年级体育教学计划 一年级体育教学计划（一） ： 小学一年级体育教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识， 是依据课程标准中各学习领域“水平一” 目小学一年级下册体育教学计划及教案2一年级体育教学计划多篇汇总一年级体育教学计划 一年级体育教学计划（一） ： 小学一年级体育教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识， 是依据课程标准中各学习领域“水平一” 目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水 平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程 教学资料的重要组成部分。在小学一年级的教学资料中， 根据 课 程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适 应五个学习领域“水平一”的活动与资料目标要求，把所编的队形 练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、 韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”。这 些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用 性技能，没有典型的运动项目。二、学生基本状况分析： 一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控 潜力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，十分乐意参加体 育活动和上体育课，透过上一学期的学习，对队列的有关动作掌 握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理 教材，充分调动学第 1 页&共 24 页三、教学目标 1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身 体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方 法，发展身体素质和基本活动潜力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。五、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培 养学生的运动潜力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的 体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性 等方面的基本潜力。六、教学主要措施 1、 认真备课， 做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主， 教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结 合的方法来评价学生的学习状况。一年级体育教学计划（二） ：第 2 页&共 24 页小学一年级体育教学计划 一、学情分析： 本班共有学生 50 人。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌 生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲， 可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培养学生良好 的学习习惯和行为习惯， 调动学生的学习兴趣， 让他们喜欢上课。二、教材资料分析： 小学一年级的教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本 活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿 势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、 跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低 年级小朋友的一些简单游戏。三、教学目标： 透过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能， 培养学生身体的正确姿势，发展身体活动潜力，促进身体新陈代 谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随 着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好 合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。透过教学 能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱 生活、用心进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地 发展。四、教学措施：第 3 页&共 24 页1、年龄普遍较小，多采用游戏 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻 炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训 练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐 步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作 逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅 助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学 生学习兴趣，有利于掌握和技能构成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的机 会，才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表 现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新潜力 的提高。五、教学进度表： （略） 一年级体育教学计划（三） ： 小学一年级体育教学计划 一、指导思想。按照小学体育新课程标准的要求，为全面贯彻党的教育 方针，认真落实学校体育工作条例和全民健身计划纲要 ； 坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施第 4 页&共 24 页素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标 准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培 养全面发展的学生。二、学情分析。一年级共有学生 39 人，女生 16 人。一年级学生年龄小，体 质相对较弱，不能进行剧烈运动。并且他们生性好动，课堂上说 话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们 乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学 会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术， 实现教学目标。三、教材分析。1、透过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步 的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃潜力，培养学生运动 兴趣。2、透过游戏发展学生的奔跑潜力，培养学生认真、负责的 用心态度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中透过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动， 并能乐意理解教师的指导， 从而体验成功。四、教学目标。（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， （2）明白一些保护身体健康的简单常识和方法。（3）进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动和舞蹈的第 5 页&共 24 页方法发展身体素质和基本活动潜力。（4）体验参加体育活动的乐趣。（5）遵守纪律，与同学团结合作。五、教学措施。1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与 任务， 掌握教材重点、 难点， 明确本课的教学任务及为教学方法， 组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用 具。4、在教学中注意对学生潜力的培养。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发， 根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密 度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重 视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量 8、 教学中要充分发挥体育委员， 小组长及用心分子的作用， 并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助 手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要 求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报第 6 页&共 24 页并作好妥善处理。六、教学进度安排： （略） 一年级体育教学计划（四） ： 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来 说什么都是新鲜的，他们都喜欢理解新知识，但是他们的注意力 也很容易分散， 缺乏耐心， 对于一些难度较大的知识理解比较慢， 个性是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼 好动， 组织纪律性观念不强， 但表现欲强； 女生和男生一样活泼， 应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的 习惯。二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，资料主要有：体育基础知识、 基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球） 、体操（团身 前后滚动和前滚翻） 、队列练习、走跑练习（30 米跑和 300-500 跑走交替） 、基本步法练习。资料简单却是最基础的，要让学生从 一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注 意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基 础潜力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点 教学目标第 7 页&共 24 页1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻 炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，个性注意培养耐力 素质和力量素质。3、过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育， 增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动 作。教学难点：体操动作。四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充 分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理 解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教 学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育 活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方 面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走 姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以 到达提高的目的。用心组织课外活动小组，引导学生提高认识，第 8 页&共 24 页做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践， 虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教学进度 （略） 一年级体育教学计划（五） ： 小学一年级体育教学计划 一、学生分析 新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的 学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新 鲜的， 他们都喜欢理解新知识， 但是他们的注意力也很容易分散， 缺乏耐心，对于一些难度较大的知识理解比较慢，个性是对某些 协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪 律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏 为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，资料主要有：体育基础知识、 基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球） 、体操（团身 前后滚动和前滚翻） 、队列练习、走跑练习（30 米和 50 米跑走跑 交替） 、基本步法练习。资料简单却是最基础的，要让学生从一开 始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安 全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础潜第 9 页&共 24 页力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻 炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，个性注意培养耐力 素质和力量素质。3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育， 增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动 作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充 分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理 解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教 学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育 活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方 面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走第 10 页&共 24 页姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以 到达提高的目的。用心组织课外活动小组，引导学生提高认识， 做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践， 虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、具体的教学计划： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱 国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的好处、方法及 体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转 法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学 习广播体操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走； 跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳： 主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要 有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚 翻等简单的柔韧素质； 游戏 快快集合 、 投准 、 拍球比多 、 大鱼网 、 投沙包 、 迎面接力 、 跳进去拍人 、 老鹰捉小第 11 页&共 24 页鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。一年级体育教学计划（六） ： 小学一年级体育教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新 教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神。二、班级概况分析： 一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控 潜力不强， 组织纪律不能常时维持， 学生很少懂得体育课的常规， 一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部 分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单 的交流。十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生 的心理特点， 因材施教， 合理处理教材， 充分调动学生的自主性， 使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。三、学期教学目标： 1、了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健 康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法， 发展身体素质和基本活动潜力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、本册教材分析 本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料，第 12 页&共 24 页以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了 身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。五、本册教学重点、难点： 教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守 游戏规则。难点：是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的 动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采 用直观教学励志网 qqZf.cN/，利用互相帮忙和课外活动的方式来 突破这一难点教材。六、提高教学质量主要措施： 1、调动全体学生要用心参加体育锻炼活动，按时上课。逐 步养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。要求学生上体 育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物， 小刀等提前按教师要求， 在指定地点等候上课。站队时要做到快、 静、齐。3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好”自主、综合、拓展、 创新”研究。4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进 学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。七、教研课题第 13 页&共 24 页发展农村体育教学 八、教学进度安排： （略） 一年级体育教学计划（七） ： 一、学情分析 经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢理解新知识，对某些难度 教大的知识理解较慢，个性是对某些协调性要求较强的东西，力 量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲 强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪 律性教育， 养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点， 因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方 面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，本册教材资料有：体育基础知 识、韵律体操、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷 （轻物掷远抛接球） 、 体操 （团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低 处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起） 、队列练习、走跑练习、步 法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步） 。资料简单， 但全是基础的东西，所以必须要让学生养成良好的动作习惯，体 操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加 以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。第 14 页&共 24 页三、教学目标与任务 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，明白 一些保护身体健康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法， 发展身体素质和基本活动潜力，进一步增强体质，个性是耐力素 质和力量素质。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育， 增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点与难点 1、教学重点 重点：全国小学生广播体操、田径的各种跳跃和投掷动作。2、教学难点 难点：各种体操动作。五、教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离 较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、 情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动 的兴趣。上好小学一年级体育课， 就要因势利导， 富趣味于教学， 寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮忙学生培养手脑并 用潜力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养 了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小第 15 页&共 24 页学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发 展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、 成人化色彩浓， 或教学直奔主体等缺陷， 阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法， 可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。具体措施如下： 1、调动全体学生要用心参加体育锻炼活动，按时上课。逐 步养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。要求学生上体 育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物， 小刀等提前按教师要求， 在指定地点等候上课。站队时要做到快、 静、齐。3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、 创新”研究。4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进 学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研 讨。一年级体育教学计划（八） ： 一、学情分析： 本班学生有 45 人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能 差，自控潜力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，十分乐 意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因第 16 页&共 24 页材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，用心学习，使 学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。二、教材分析： 本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料， 以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了 身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是 游戏教材， 应突出课堂上练的教学方法， 难点是队列的基本动作， 使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级 来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动 的方式来突破这一难点教材。三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护 身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方 法发展身体素质和基本活动潜力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施： 1、调动全体学生要用心参加体育锻炼活动，按时上课。第 17 页&共 24 页2、遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。3、 认真备课， 做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主， 教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结 合的方法来评价学生的学习状况。六、教学进度： 周次教学资料和课时安排 1 开学工作 2 队列队形：成纵队站立、原地踏步立定、齐步走 立定 3 队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形 4 走：自然走、前脚掌走 游戏：踩点走 5 国庆放假 6 走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走 游戏：头顶书本走 7 走：自然走步练习 游戏：各种姿势的摆臂走 8 走：直线走；不同路线的走 游戏：比哪组走得快第 18 页&共 24 页9 走：模仿蟹、熊、象、鸭子走 游戏：联想不同动物的走 10 跑：自然快跑 游戏：看谁跑得直 11 跑：沿直线跑；对准目标跑 游戏：开火车跑 12 跑：30 米快速跑 游戏：30 米跑比快 13 跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳 游戏：十字跳 14 跳跃：模仿各种动物跳跃 游戏：青蛙过河跳游戏 15 跳跃：立定跳远 游戏：猜拳跳 16 投掷：单手向上抛轻物 游戏：比谁抛得高 17 投掷：单、双手抛物，双手接物 游戏：看谁抛接次数多 18 投掷：应对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得 准 19 投掷：自抛自接；向前、向后掷远 游戏：看谁掷得远第 19 页&共 24 页20 期末复习 21 期末考试 一年级体育教学计划（九） ： 一、学生状况分析 小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也 不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就 解释清楚的， 小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育 活动的，相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育 教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下： 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的： “透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康， 增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定 基础。” 一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的 时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强； ， 同时他们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了 解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会 一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学 习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏 教学，并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目标第 20 页&共 24 页培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的 兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体 基本活动潜力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有 关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础 知识和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学 生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活 泼勇敢、用心向上等优良品质。三、教材分析 小学体育（与健康）包括理论和实践 2 部分。理论部分包括 体育和保健常识；实践部分包括：走和跑；跳跃；投掷； 攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒 手操；民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学资 料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独 分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学资料见教学进度 表： 四、教学重难点 重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做 广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施 1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基 础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等第 21 页&共 24 页实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、 安排好教学资料励志网 qqZf.cN/、选取好课的组织形式和教学方 法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本 课程。2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目